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组织行为学模拟题与答案
一、单选题（共32题，每题1分，共32分）
1.拥有()的员工更容易感知到现实状况与其个人理想之间的差距,这种差距将转化为创新的内驱力,进而影响组织创新。
A、低自我超越意识
B、底自我认知能力
C、高自我超越意识
D、高自我认知能力
正确答案：C
2.()已经成为我党全面增强执政本领的重要方面,是建立学习型政党的重要基础。
A、增强学习本领
B、增强改革创新本领
C、增强科学发展本领
D、增强政治领导本领
正确答案：A
3.马克思主义理论表明,()是人类社会发展的终极目标,这是每个人的权利。
A、促进人的全面发展
B、生产劳动
C、解放和发展生产力
D、开发每个人的潜能
正确答案：A
4.通常情况下,我们在解释他人的行为表现时,总是倾向于低估外部因素如环境造成的影响,而高估内部特质与态度等个人因素的影响,这种归因偏差称为()。
A、基本归因错误
B、环境因素偏差
C、自我服务偏见
D、他人态度偏差
正确答案：A
5.熊彼特认为创新是建立一种新的(),把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。
A、服务的生产
B、生产函数
C、个体创新
D、观念
正确答案：B
6.莉莲·吉尔布莱斯的《管理心理学》中强调工人的()与需求是运用科学管理的前提。
A、欲望
B、个性
C、积极性
D、共性
正确答案：B
7.沟通是一个()、互动的反馈和理解过程。
A、传递的
B、双向的
C、单向的
D、语言的
正确答案：B
8.下列关于领导行为的四分理论中的结构维度重在回答什么问题,说法错误的是()。
A、做到什么程度
B、属于“情”层面的问题
C、如何做
D、被领导者做什么
正确答案：B
9.宗族型文化的一个基本观点是外部环境()。
A、能够通过团队的力量来控制
B、值得敬畏
C、只能适应无法改变
D、考验领导者
正确答案：A
10.期望理论的启示之一是对于效价应当理解为()的。
A、综合性
B、局限性
C、丰富化
D、多样化
正确答案：A
11.群体发展过程中,工作重心是建立和执行标准与制度,加深信任的阶段是()。
A、震荡阶段
B、形成阶段
C、规范阶段
D、执行阶段
正确答案：C
12.()是指组织内的各成员通过学习组织的新知识和新概念,将其转换为自身的隐性知识,并完成知识在组织内的扩散,即显性知识到隐性知识。
A、社会化
B、合并
C、外在化
D、内在化
正确答案：D
13.(),是指在一种文化的编码的信息,包括语言、手势和表情等,在某一特定文化单元中有特定的含义传递到另一文化单元中,要经过解码和破译,才能被对方感知和理解。
A、组织沟通
B、正式沟通
C、跨文化沟通
D、语言沟通
正确答案：C
14.从众行为的影响因素不包括()。
A、个体因素
B、群体因素
C、个性因素
D、情境因素
正确答案：A
15.多向的()有利于克服组织创新的潜在障碍。
A、组织互动
B、组织沟通
C、组织文化
D、组织环境
正确答案：B
16.常用的无领导小组讨论利用的是()。
A、涵化效应
B、刻板效应
C、晕轮效应
D、对比效应
正确答案：D
17.下列不属于构成领导活动要素的是。()
A、领导决策
B、追随者
C、领导环境
D、领导者
正确答案：A
18.组织善于获取、创造和转移知识,并且以新知识和新见解为指导修正组织的行为,能够快速适应不断变化的外部环境.是()对学习型组织的描述。
A、英国学者
B、哈佛商学院
C、国内学者
D、彼得·圣吉
正确答案：B
19.()既是社会正常运行的基本,又是人们进行交往互动的环境和框架。
A、群体
B、个人
C、组织
D、团体
正确答案：C
20.具有明确目标和时间要求的工程项目等都适合采用()的形式。
A、生产团队
B、管理团队
C、项目团队
D、服务团队
正确答案：C
21.国内的相关研究中,一项基于对201家企业的实证研究发现,学习型组织中的知识传递与整合维度对于()具有正向的促进作用。
A、管理创新
B、创新绩效
C、文化创新
D、技术创新
正确答案：B
22.组织学习是组织成员运用各种手段和方式不断从(A)和()获取知识,及时总结经验教训,实现组织成员间的知识共享,从而增加组织的知识积累,提升学习能力.改善组织运行并最终提升组织绩效的持续改进过程。
A、组织内部
B、组织过程
C、组织外部
D、组织共享
正确答案：C
23.所谓(),就是创设满足员工各种需要的条件,激发员工的工作动机,使之产生实现组织目标的特定行为的过程。
A、组织
B、激励
C、动机
D、目标
正确答案：B
24.组织风俗与一般制度及特殊制度有所不同,不是表现为准确的文字条目形式,也不需要强制执行,而是完全依靠()、偏好的势力维持。
A、理智