重庆市大学城高中政治 6.2 博大精深的中华文化说课稿1 新人教版必修3.docx

重庆市大学城高中政治6.2博大精深的中华文化说课稿1新人教版必修3

主备人

备课成员

教学内容

新人教版必修3，6.2博大精深的中华文化。本章节内容包括中华文化的起源、发展历程、主要特征和影响。通过学习，学生将了解中华文化的丰富内涵，认识到中华文化的独特魅力和世界影响力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、历史思维和文化自信。学生将通过学习中华文化的历史发展，提升对中华优秀传统文化的认识和理解，增强文化自觉和民族自豪感。同时，通过分析中华文化的特征和影响，培养学生批判性思维和创造性思维能力，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中华文化的历史发展脉络。学生需要掌握中华文化从起源到发展的关键节点，如夏商西周、春秋战国、秦汉、唐宋元明清等历史时期的文化特点，以及这些时期对中华文化形成的影响。

-重点二：中华文化的核心价值观念。强调儒家、道家、法家等思想流派的主要观点，如仁、义、礼、智、信等价值观，以及这些价值观在现代社会中的现实意义。

-重点三：中华文化的艺术成就。介绍书法、绘画、音乐、戏曲等艺术形式的特点和代表作品，让学生感受中华文化的艺术魅力。

2.教学难点

-难点一：中华文化的历史分期和特点的理解。由于中华文化历史悠久，涉及内容广泛，学生可能难以把握不同历史时期的文化特点和相互联系。

-难点二：传统文化与现代价值的衔接。学生需要理解传统文化如何在现代社会中焕发新的生命力，以及如何将这些价值观念应用于个人和社会实践中。

-难点三：中华文化的多样性。由于地域、民族、历史背景等因素的影响，中华文化具有多样性，学生可能难以全面理解和把握这种多样性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新人教版必修3教材，特别是6.2博大的中华文化章节。

2.辅助材料：准备与中华文化相关的图片、历史文献节选、文化遗址视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写和展示空间，以支持学生的互动学习和成果展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅中华文化的经典画作或视频片段，引导学生思考：“这幅作品或这段视频体现了中华文化的哪些特点？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的文化知识，如汉字的起源、古代建筑的特点等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-中华文化的起源：从史前时期到夏商西周，介绍中华文化的起源和发展。

-儒家思想：讲解孔子、孟子等儒家思想家的主要观点，如仁、义、礼、智、信等价值观。

-道家思想：介绍老子、庄子等道家思想家的思想，如道法自然、无为而治等。

-佛教文化：简要介绍佛教在中华大地的传播和发展。

-举例说明：

-以儒家思想为例，讲解“仁”在家庭、社会、国家层面的具体体现。

-以道家思想为例，分析“道法自然”在个人修养和治国理政中的应用。

-以佛教文化为例，探讨佛教对中国文学、艺术、哲学等方面的影响。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨儒家、道家、佛教思想在现代社会中的现实意义。

-引导学生结合自身实际，思考如何在日常生活中践行这些价值观。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，完成相关练习题，如填空、选择题、简答题等。

-学生分组进行辩论，围绕某一文化现象或价值观展开讨论。

-教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-教师点评学生的练习成果，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调中华文化的博大精深和现实意义。

-鼓励学生在日常生活中关注传统文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。

5.作业布置（约5分钟）

-学生阅读教材相关章节，加深对中华文化起源和发展的了解。

-学生结合所学知识，撰写一篇关于中华文化某一方面的心得体会。

-学生收集与中华文化相关的图片、视频等资料，为下一节课的讨论做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-儒家经典著作：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等，通过阅读这些经典，学生可以更深入地理解儒家思想的核心。

-道家经典著作：《道德经》、《庄子》等，这些著作是道家哲学的重要文献，有助于学生理解道家的思想精髓。

-佛教经典著作：《金刚经》、《心经》等，这些经典是佛教哲学的重要组成部分，对于理解佛教在中华文化中的地位有重要意义。

-中国古代艺术作品：如书法、绘画、雕塑、音乐、戏剧等，这些艺术作品是中华文化的重要组成部分