初三化学必考的8个实验.docx
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初三化学必考的
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初三化学必考的
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初三化学必考的8个实验
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初三化学化学实验教案[1].docx
初三化学化学实验教案[1]
?一、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够熟练掌握常见化学实验仪器的名称、用途及使用方法。
-理解并掌握基本的化学实验操作技能，如药品的取用、物质的加热、仪器的连接与洗涤等。
-通过实验，加深对化学概念和原理的理解，如质量守恒定律、氧气的制取与性质等。
2.过程与方法目标
-培养学生的观察能力、动手操作能力和分析问题解决问题的能力。
-让学生学会运用科学探究的方法进行实验，提高科学探究能力。
-通过小组合作实验，培养学生的团队协作精神和交流沟通能力。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生对化学实验的兴趣，培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。
-培养学生的环保
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初三化学实验专题理论.doc
初三化学实验题专题复习
常见物质的主要物理特性
常见固体物质的颜色
①白色固体：CuSO4、MgO、P2O5、CaO、Ca(OH)2、CaCO3、KClO3、KCl、NaCl、Na2CO3、NaOH等。
②红色固体：Cu、Fe2O3等
③黑色固体：C（木炭）、CuO、MnO2、Fe2O4、Fe粉
④淡黄色固体：S
常见沉淀的颜色
①不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀物是AgCl、BaSO4
②不溶于水但能溶于酸，且能产生大量气泡，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀物是CaCO3、BaCO3等。
③不溶于水,能溶于酸,但没有气泡生成的白色沉淀是Mg(OH)2、Zn(OH)2、Al(OH)3。
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初三化学课本实验总结.doc
课本实验总结 第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页
课本实验总结 2011.4
第一单元走进化学世界
【活动与探究】1、对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）
（1）蜡烛浮在水面
（2）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）
（3）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先变黑碳化；
（4）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有无色小液滴
CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊
（5）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃
结论：⑴蜡烛通常为黄白色的固体，密
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初三化学实验计划.pptx
初三化学实验计划
CONTENTS实验目的与意义实验内容与步骤实验器材与试剂准备实验安全注意事项实验操作要点与技巧实验数据记录与分析
实验目的与意义01
包括仪器的使用、试剂的取用、加热、过滤等基本操作，培养学生的动手能力。通过观察实验现象，培养学生的观察力和实验分析能力。强调实验安全，使学生养成规范操作、注意安全的良好习惯。熟练掌握基本实验操作学会观察实验现象培养实验安全意识培养学生实验技能
通过实验，让学生更加直观地理解化学知识，加深对理论知识的印象。通过实验观察化学反应的过程，理解化学反应的原理和本质。鼓励学生通过实验探索未知领域，激发学生的好奇心和求知欲。巩固理论知识理解化学反应原理探
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2018年初三化学上册实验题.doc
初三化学上册实验题
实验题:
1. (6分)某课外小组设计了如下图所示的实验装置,该装置既可用于制取气体,又可用
于探究物质性质。
(1) 当打开 K 1、 关闭 K 2时, 可完成用 (写反应物的名称) 制取氧气的实验, 其中量筒的作用是 。 (2) 当打开 K 2、 关闭 K 1时, 可制得二氧化碳并验证其性质。 实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是 ;
可验证的二氧化碳的性质是 。
(3)在实验(2)中,若用 II 代替 I ,干燥管内反应的化学方程式是 2Na 2O 2 + 2CO2 = 2X + Y,
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2018年初三化学实验记录单.doc
初三化学实验记录单
实 验 教 学 记 录 单 实 验 教 学 记 录 单 学科 化学 填写通知单时间 年 月 日 学科 化学 填写通知单时间 年 月 日 实验课题 ?1-1化学给我们带来什么 演示或分组 演示 实验课题 ?1-2 化学研究些什么 演示或分组 演示
上 上 实验时间 实验时间 年 月 日 午第 节课 年 月 日 午第 节课
下 下
授课 授课 实验班级 学生数 分组数 实验班级 学生数 分组数
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初三化学实验汇总资料.doc
初三化学实验汇总（人教版）
（一）化学实验常用仪器
1、能直接加热的仪器
仪器名称 主要用途 使用方法和注意事项 用于蒸发或浓缩溶液 可直接加热，盛放的液体量一般应少于容积的2/3
常用作反应器，也可收集少量气体
既可加热液体也可加热固体。 可直接加热，加热时应用试管夹或固定在铁架台上，夹持1/3处加热液体不超过容积的1／3试管口不能对着自己和别人，避免液体沸腾时喷出伤人。加热后不能骤冷，防止炸裂。
燃烧匙 燃烧少量固体物质 可直接用于加热。
2能间接加热（需垫石棉网）的仪器
仪器名称 主要用途 使用方法和注意事项
作配制、浓缩、稀释溶液。也可用作反应器等。 加热时
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初三化学实验题精选及分析.doc
初三化学实验1.按下图的装置进行实验，在A、B、C、D处发生了化学反应。 ?? ??? 请你填写实验报告
实验内容 实 验 现 象 反应的化学方程式 反应类型 A B C D [分析]：锌跟稀硫酸反应生成氢气，使氢气充满反应装置，再点燃酒精灯，防止因混有空气而引起爆炸。氧化铜跟氢气反应生成光亮的紫红色的铜和水蒸气，水蒸气随着没有反应完的氢气经过盛有干燥剂的干燥管被吸收了，再点燃C、D处的氢气，纯净的氢气分别在空气和氯气中安静地燃烧起来。[解答]：
实验内容 实 验 现 象 反应的化学方程式 反应类型 A 锌粒表面上有气泡产生 Zn+
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初三化学实验教案_图文.doc
九年级化学实验教案
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
教学目标
知识与能力
了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。
了解化学是一门以实验为基础的自然科学。
培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。
过程与方法
本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。
情感、态度与价值观
培养学生学生求实的探索精神。
培养学生的团队合作精神。
教学重点、难点及突破
重点
对蜡烛及其燃
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初三化学_走进实验室.ppt
液体药品的取用 1. 大量—倾倒 2.少 量（一定量）---先用量筒量出大概体积（接近刻度线），然后用胶头滴管逐滴滴加（直至刻度线） 3.极少量 -----玻璃棒蘸取 量筒的选用 量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。 所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取也能引起较大误差。如量取70mL液体，应选用100mL量筒一次量取。 思考： 检查装置气密性的原理是什么？ 原理：试管内气体受热膨胀，压强增大，气体就会从导管逸出，在水里产生气泡。 1.清洗方法:振荡、刷洗、药洗; 2.洗净标志:既不聚成水滴也不
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初三化学实验(答案版)资料.doc
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初三化学实验专练
1．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、 B、 C。向试管内各加入 3 mL 水，进行了如下实验：（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热； （3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。实验结果如下表：
试管编号ABC水沸腾所用时间（/s）903045由此小亮同学得出的结是??????? ??????????????? ，根据他的这一结论你对用酒精灯加热的是：
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初三化学实验报告.doc
初三化学实验报告
篇一：初中化学实验报告单(全一册共19个实验)
化学实验报告目录
友情提示：按住键盘上的Ctrl键后，鼠标点击下列蓝色字体，即可到达所需要的实验报告单
01、 02、
03、
04、
05、
06、
07、
08、
09、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、用盐酸中和氢氧化钠溶液
18、
19、
20、
化学实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称1、用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
实验目的氧
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初三化学实验报告.pdf
初三化学实验报告
初三化学实验报告
在我们平凡的日常里，报告的用途越来越大，报告成为了一种新
兴产业。我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家整理的初三化学
实验报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、实验内容(含实验原理介绍)：
二、实验目的
三、涉及实验的相关情况介绍(包含使用软件或实验设备等情况)：
四、实验结果(含程序、数据记录及分析和实验总结等，可附页)：
1.常用仪器的名称、形状和主要用途。
2.化学实验的基本操作
(1)药品的取用和称量
(2)给物质加热
(3)溶解、过滤、蒸发等基本操作
(4)仪器连接及装置气密性检查
(5)仪器的洗涤
(6)配制一定质量分数的溶液
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