生理学第一章--绪论(2012.11).ppt

生理学多媒体课件;“十二五”规划教材

主编朱大诚于远望;教学安排

总学时72学时

理论60学时〔56学时〕

实验12学时〔16学时〕;

网上辅导答疑

;本教材共十13章;第1章绪论;生理学开展简史;生理学真正地成为一门实验性科学是从17世纪开始的。1628年英国医生Harvey(哈维〕证明了血液循环的途径，并指出心脏是循环系统的中心。;哈维(williamharvey,1578-1657)

生平:英籍,1602年获巴丢阿大学博士学位

成就:

1.应用科学实验推翻盖伦“肝脏生血论”。

2.1628年，完成著作《themovementoftheheartandtheblood》：血液循环理论的提出,心脏的泵功能以及肺循环理论。

3.恩格斯评价:由于哈维发现血液循环,而把生理学确定为一个科学。

显微镜的创造更加准确的证实哈维的理论;20世纪是生理学开展的重要时期。俄国生理学家巴甫洛夫和法国生理学家贝尔纳及美国生理学家坎农对生理学开展做出了巨大奉献。;巴甫洛夫

t.p.pavlov1849-1936俄国

成就：

1.整体水平下的实验动物在外因变化时

进行科研实验。

2.在消化生理与神经活动方面的研究对

后来生理学开展起到了巨大的推动作用。;;林可胜〔1897-1969〕;近二三十年来，由于根底科学和新技术的迅速开展，以及相关学科间的交叉渗透，使生理学的研究有了很大的进展。

生理学的开展趋势：生理学向微观的细胞分子水平深入开展，以及向宏观的整体水平加快扩展，是当今开展的总趋势。;生理学〔physiology)是研究生物体及其各组成局部正常功能活动规律的一门科学。;对象：正常生物体的生命现象。

根据研究对象不同，生理学可分为植物生理学、动物生理学和人体生理学。

研究人体正常生命活动规律的科学称为人体生理学，简称生理学。;任务：

探讨各种功能活动的发生原理、开展过程、活动规律，各种功能活动之间的联系，环境因素改变对它们的影响，以及整体状态下它们的相互协调与统一等。

目的：

掌握各种生理变化的规律，为学习后继的西医学科(如病理学、西医诊??学、西医内科、西医外科等〕及临床实践奠定必要的根底医学知识。;;生理学与医学的关系;对于医学生来说，生理学是一门根底医学科学〔basicmedicalscience〕。医学生必须在了解正常人体各个组成局部的功能的根底上，才能进一步学习和理解各种疾病时身体某个局部发生的变化，器官在疾病时发生的功能变化与形态变化之间的关系，一个器官发生疾病时如何影响其他器官的功能等，即病理学和病理生理学〔pathophysiology〕的知识；另一方面学好生理学也才能理解各种药物治疗疾病的原理，即药理学〔pharmacology〕知识。;在此根底上，就能进一步学习和掌握各门临床医学〔medicine)，各种器官、系统疾病的临床表现、诊断和治疗的原那么。所以，生理学对医学生来说是一门非常重要的根本理论课程。;人体的根本构成

cell→tissue→organ→system→body;根据研究对象不同，可将生理学研究分为三个水平

*整体水平

*器官、系统水平

*细胞及分子水平;〔一〕整体水平;研究一个器官或一个功能系统的活动规律和原理，以及它们在整体活动的地位和作用，它们是怎样进行活动的，它们的活动受到哪些因素的控制，等等。;〔三〕细胞分子水平;生理学是一门实验科学，生理学的知识和理论大多来自实验研究。现代生理学就是大量应用个学科的新技术、新方法，全面深入地揭示生命活动的规律和本质的一门科学。只有在不影响人体健康的情况下，才能进行人体观察实验，生理学研究更多的是进行动物实验，动物实验法成为研究人体功能活动的主要方法和手段。动物实验也存在一些局限性。;*动物实验;离体实验

急性实验