学年高中生物选修三中图版课件第一单元第三章胚胎工程第3节胚胎工程的新进展.ppt

2024-2025学年高中生物 第一单元 生物技术与生物工程第3章 第3节 胚胎工程的新进展说课稿中图版选修3.docx 2024-2025学年高中生物第一单元生物技术与生物工程第3章第3节胚胎工程的新进展说课稿中图版选修3 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年高中生物第一单元生物技术与生物工程第3章第3节《胚胎工程的新进展》，主要涵盖胚胎工程技术在生物科学研究和临床应用中的最新进展，包括胚胎干细胞研究、基因编辑技术、克隆技术等。教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在第3章前两节所学的胚胎工程基本原理和技术方法紧密相连。学生已经了解了胚胎工程的原理、操作步骤和应用领域，本节课将在此基础上，引导学生了解胚胎工程在当代生物技

2024-12-15 约3.34千字 5页立即下载

高中生物 第三章 胚胎工程 第2节 胚胎工程说课稿浙科版选修3.docx 高中生物第三章胚胎工程第2节胚胎工程说课稿浙科版选修3 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 高中生物第三章胚胎工程第2节胚胎工程说课稿浙科版选修3 教材分析 高中生物选修3《胚胎工程》第二节，主要介绍了胚胎移植技术及其应用。本节内容与课本紧密相连，通过实际案例讲解胚胎移植技术在农业生产和医学领域的应用，旨在培养学生的实践能力和创新思维。核心素养目标培养学生生物学科学素养，提升观察、分析和解决问题的能力。通过胚胎工程的学习，使学生理解生物技术的伦理问题，增强科学探究精神和责任感，提高对生物技术在现代农业生产和医

2025-03-24 约2.44千字 3页立即下载

高中生物 第三章 胚胎工程 第2节 胚胎工程说课稿浙科版选修3[001].docx 高中生物第三章胚胎工程第2节胚胎工程说课稿浙科版选修3 一、设计意图本节课以“胚胎工程”为主题，旨在让学生了解胚胎工程的基本概念、技术原理和应用领域。通过结合浙科版选修3教材，引导学生运用所学知识分析胚胎工程在生物技术领域的应用，培养学生的创新思维和科学探究能力。同时，通过案例分析，使学生认识到胚胎工程在解决人类健康、生物资源保护等方面的重要作用。二、核心素养目标 1.培养学生运用科学思维分析胚胎工程技术的原理和应用。 2.提升学生通过实验探究胚胎工程技术在解决实际问题中的创新意识。 3.增强学生对生物伦理和生命科学价值的认识，树立正确的科学态度和价值观。三、学习者分析 1.学生已经掌握

2025-03-15 约3.37千字 4页立即下载

2024_2025学年高中生物第三章胚胎工程测评含解析苏教版选修3.docx PAGE 14- 第三章测评 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分) 1.下列有关精子、卵细胞形成与体内受精的叙述,不正确的是() A.精子没有线粒体和高尔基体等细胞器 B.精子获能后才具有与卵子结合的条件 C.精子与卵子结合是在输卵管内完成的 D.卵细胞获得了初级卵母细胞大部分的细胞质解析:精子细胞变形后形成精子,高尔基体形成头部的顶体,线粒体形成线粒体鞘(尾的基部);精子必需在雌性动物的生殖道中发生相应的生理变化后,才能获得受精力量;受精的部位是输卵管;由于卵细胞形成过程中发生两次不均等分裂,所以卵细胞获得了初级卵母细胞大部分

2025-04-08 约8.65千字 14页立即下载

高中生物 第三章 胚胎工程 第二节 胚胎工程及其应用说课稿苏教版选修3.docx 高中生物第三章胚胎工程第二节胚胎工程及其应用说课稿苏教版选修3 一、设计意图本节课以苏教版选修3《胚胎工程》第三章第二节“胚胎工程及其应用”为主题，旨在引导学生了解胚胎工程的基本原理和应用，培养学生的科学探究精神和实践能力。通过分析胚胎工程在动物克隆、疾病治疗等领域的应用，激发学生对生物科学研究的兴趣，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。二、核心素养目标 1.培养学生的科学思维，通过分析胚胎工程的技术原理，提高学生对生物科学问题进行逻辑推理和批判性思考的能力。 2.强化学生的社会责任感，让学生认识到胚胎工程在生物医学领域的应用对人类健康和社会进步的意义。 3.增强学生的实践创新能力，通

2025-03-28 约2.48千字 3页立即下载

2017_2018学年高中生物第三章酶的制备及活力测3.2酶在食品加工中的应用1素材中图版选修.doc 3.2 酶在食品加工中的应用 ——浅谈几种酶在食品加工中的应用摘? 要：主要介绍了超氧化物岐化酶、脂肪酶、转谷氨酰胺酶、纤维素酶、溶菌酶、葡萄糖氧化酶等六种酶在食品加工中的应用。关键词：酶；食品加工；应用目前，在食品工业中广泛采用酶来改善食品的品质以及制造工艺，酶作为一类食品添加剂，其品种不断增多。它在食品领域中的应用方兴未艾。与以前的化学催化剂相比，酶反应显得特别温和，这对避免食品营养的损失是很有利的。以下介绍几种酶在食品领域中的应用。1? 超氧化物岐化酶自从1969年Mccord和Fridorich首次从牛红细胞中提出超氧化物歧化酶（SOD）以来，人们对机体中产生O2以及氧的毒性

2017-11-11 约4.56千字 4页立即下载

2017_2018学年高中生物第三章酶的制备及活力测第一节酶的制备及活力测定学业达标测评中图版选修.doc 学业达标测评(六) 一、选择题 1．科学家从细菌中分离得到了分解石油的酶，其活力的大小可表示为(　　) A．单位时间、单位体积内反应物的总量 B．一段时间后生成物的总量 C．一段时间后，一定体积中消耗的反应物量 D．单位时间内、单位体积中反应物的减少量或产物的增加量【解析】　酶活力的大小可用在一定条件下酶所催化的某一化学反应的反应速度表示，此速度是指单位时间内，单位体积中反应物的减少量或产物的增加量。【答案】　D 2．在植物淀粉酶制备及活力测定实验中，淀粉水解反应一段时间后，加NaOH溶液的目的是(　　) A．缓冲作用 B．与麦芽糖反应生成黄褐色产物 C．钝化酶的活性，使反应终止 D．以

2017-11-18 约2.15千字 4页立即下载

2017_2018学年高中生物第三章酶的制备及活力测第一节酶的制备及活力测定学案中图版选修.doc 第一节　酶的制备及活力测定 1．研究酶的存在和简单制作方法。 2．尝试利用酶活力测定的一般原理和方法。 1．提取方法酶是在生物体活细胞中合成的。多数酶在细胞内直接参与生物化学反应，少数的酶要分泌到细胞外发挥作用。提取存在于细胞内的酶，需要破碎生物组织细胞，可用破碎仪、研磨器或匀浆器等机械将组织细胞破碎，使酶从活细胞中释放出来，进入细胞外的溶液中，经过滤、离心制备成粗酶液。唾液淀粉酶、胰蛋白酶等分泌到细胞外的酶，可以直接从动物分泌物或细胞外的组织间隙中提取。 2．提取过程中影响酶活力的因素在酶的提取过程中，温度、酸碱性等多种环境条件都可能影响酶的空间结构，导致酶变性，直至丧失活力。 1．酶的

2017-11-10 约2.81千字 3页立即下载

2017_2018学年高中生物第三章酶的制备及活力测第一节酶的制备及活力测定自我小测中图版选修.doc 第三章 酶的制备及活力测 第一节 酶的制备及活力测定 1．根据酶在生物体内存在的部位，可分为胞内酶和胞外酶，下列属于胞外酶的是（　　） A．呼吸酶 B．光合酶 C．消化酶 D．解旋酶 2．酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述，错误的是（　　） A．绝大多数酶是蛋白质 B．酶的数量因参与化学反应而消耗 C．酶活力与pH有关 D．酶的催化效率很高 3．下列与酶的活力有关的说法，不准确的是（　　） A．酶的活力是由蛋白质结构决定的，不受外界条件的影响 B．酶的活力是指酶催化一定化学反应的能力 C．酶的活力受温度、pH等因素的影响 D．酶的活力高低与反应物浓度无关 4．酶催化的反应速度可用哪一项来

2017-10-26 约5.32千字 8页立即下载

【课堂设计】(备课精选)2015年高中生物 第三章 胚胎工程单元测试(含解析)浙科版选修3.doc 【课堂设计】（备课精选）2015年高中生物 第三章 胚胎工程单元测试（含解析）浙科版选修3 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题包括20个小题，每小题2.5分，共50分) 1．在受精作用过程中，体现受精实质的是(　　) A．同类生物的精卵互相识别 B．精子的头部进入卵细胞 C．卵细胞膜增厚并形成受精卵膜 D．精子核与卵细胞核互相整合 2．胚胎分割是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述，正确的是(　　) A．胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份 B．胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎 C．胚胎分割技术属于有性生殖方式，因此不属于克隆 D．胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎

2017-05-25 约8.59千字 7页立即下载

【课堂设计】(备课精选)2015年高中生物 第三章 胚胎工程单元测试(含解析)浙科版选修3概要1.doc 【课堂设计】（备课精选）2015年高中生物 第三章 胚胎工程单元测试（含解析）浙科版选修3 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题包括20个小题，每小题2.5分，共50分) 1．在受精作用过程中，体现受精实质的是(　　) A．同类生物的精卵互相识别 B．精子的头部进入卵细胞 C．卵细胞膜增厚并形成受精卵膜 D．精子核与卵细胞核互相整合 2．胚胎分割是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述，正确的是(　　) A．胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份 B．胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎 C．胚胎分割技术属于有性生殖方式，因此不属于克隆 D．胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎

2017-07-06 约8.59千字 7页立即下载

2013版高中生物全程复习方略配套课件（中图版）：选修3.1.3胚胎工程.ppt (4)要使人的抗凝血酶Ⅲ基因在奶山羊乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、_____、_____、标记基因等部分。在⑤之前要检测早期胚胎细胞是否已经导入抗凝血酶Ⅲ基因，宜采用_____技术。 (5)若要一次获得多只相同的转基因崂山奶山羊D，⑤应采用_____技术。【解析】(1)从图解中可以看出，涉及到的过程有体外受精、胚胎移植、重组DNA技术，涉及到的技术手段有基因工程、胚胎工程和细胞培养技术等。 (2)体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的获能和受精等步骤。卵子的采集方法：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。

2018-05-01 约4.68千字 48页立即下载

高中生物 第三章 胚胎工程 第二节 胚胎工程及其应用教学实录苏教版选修3.docx 高中生物第三章胚胎工程第二节胚胎工程及其应用教学实录苏教版选修3 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“苏教版选修3第三章胚胎工程第二节胚胎工程及其应用”为主题，紧密围绕课本内容，结合实际案例，引导学生深入理解胚胎工程的基本原理和应用。通过多媒体展示、小组讨论、实验演示等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。核心素养目标培养学生生物科学探究能力，通过胚胎工程实践，提升观察、分析、实验操作等技能。增强学生的生物技术应用意识，理解生物技术在解决实际问题中的作用。激发学生对生命科学的兴趣，培养尊重生命、关爱生物多样性的价值观。学情分析本节课面对

2025-04-03 约5.29千字 5页立即下载

高中生物 第三单元生物科学与人类健康 第三章 生物药物 3.3.1 抗生素及其合理使用（1）说课稿中图版选修2.docx 高中生物第三单元生物科学与人类健康第三章生物药物3.3.1抗生素及其合理使用（1）说课稿中图版选修2 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 高中生物第三单元生物科学与人类健康第三章生物药物3.3.1抗生素及其合理使用（1）说课稿中图版选修2 设计意图本节课以抗生素及其合理使用为主题，旨在让学生了解抗生素的发现、作用机制以及滥用抗生素的危害，培养学生科学用药的观念，提高学生对生物药物的认识，为今后学习生物医学打下基础。通过案例分析、小组讨论等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和创新能力。核心素养目

2025-03-21 约4.55千字 5页立即下载

2015-2016高中生物人教版（选修《现代生物科技专题》）第三章第三节 胚胎工程的应用及前景（共65张PPT）.ppt 练习 2.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是（） A.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植 B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态 C.超数排卵技术要使用一定的激素 D.试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行 A P81 思考与探究完成胚胎移植繁育良种奶牛的流程图总结一个用文字表述的胚胎移植的基本程序。（1）供、受体的选择和处理；（2）配种或进行人工授精；（3）对胚胎的收集、检查、培养或保存；（4）对胚胎进行移植以及移植后的检查；（5）胚胎的移植方法有手术法和非手术法。四、胚胎移植的基本程序胚胎移植 1、胚胎移植的操作对象雌

2018-05-02 约5.41千字 65页立即下载