1.暖场游戏(已阅).doc

一、暖场游戏 游戏名称 热带雨林 游戏分类 游戏时间 15分钟 游戏人数 10人以上 游戏目的 消除参与者的疲惫感，进小组的团结精神，激发创造力 游戏准备 无特殊要求 游戏流程 参与者围城一个圆圈； 培训者通过一个动作，发出一些声音； 培训者旁边的一位参与者接着把动作传下去； 一个接一个直到全体参与者都在做同一个动作； 培训者然后开始做另外一个动作，旁边的参与者继续传下去。 注意事项 培训者可以参考如下动作次序组织本次活动，整个过程就好像在热带雨林里经历一场暴风雨——从宁静无声，逐渐到风暴高涨，然后再慢慢平静下来。 风：搓双手 小雨：两根手指拍掌 中雨：双手拍掌 大雨：拍掌加跺脚 游戏点评 就学生出现的创意亮点给与肯定并表扬，并提醒学生团队的力量是无穷的，每个人都能为自己的团队贡献一份力量。 注：如果时间允许可以增加个人介绍的环节，对个人介绍要求写自己的爱好，特点，最向往的地方，最想做的事情等等相对个性化的特点。 游戏名称 永不说我 游戏分类 游戏时间 10分钟 游戏人数 不限 游戏目的 增加互动和相互了解 游戏准备 糖果、贴纸或独立包装的小零食若干 游戏流程 每人手中发放五粒糖果（或者贴纸、花生等） 组员各自去寻找不同的组员进行交谈，认识大家的背景资料。例如：家庭、兴趣、学校生活、假期活动等等。 谨记在交谈过程中不要说“我”字，如果有人说了“我”字，便要让对方拿走一粒糖果。 注意事项 不要与一位组员交谈太久，尽量去和更多的人交朋友。 游戏结束时，老师找出手上糖果最多的和最少的两位同学进行赏罚，也可以让学生一起享用手上的糖果。 游戏名称 我型我秀 游戏分类 团队建设 游戏时间 8分钟 游戏人数 每组4-10人 游戏目的 培养学生团队意识，增强团队凝聚力。 游戏准备 每组1—2张大白纸、3—4只水彩笔 游戏流程 每组分发一张大白纸、3—4只水彩笔； 要求在白纸上写出组名、组长、副组长、口号、组歌以及画出能表现小组精神的图画或吉祥物； 规定的时间内设计完成后，每组要到台前进行团队展示，介绍自己小组并唱组歌。 注意事项 低年级学生容易互不相让，可以先让每个人画出自己的自画像，画出能代表自己的吉祥物，（儿童是喜欢画画的）。然后再推选组长和设计精神图画。 注意引导避免产生歧视性的绰号等。 游戏点评 就学员出现的创意亮点给与肯定并表扬，并提醒学员团队的力量是无穷的，每个人都能为自己的团队贡献一份力量。 游戏名称 反口令 游戏分类 注意力训练 游戏时间 5分钟 游戏人数 不限 游戏目的 锻炼学生的思维与反应能力 游戏准备 无特殊要求 游戏流程 告诉学生，双手打开就是“大西瓜”，双手收缩就是“小西瓜”； 随着老师的指令变幻动作“大西瓜”，“小西瓜”，不停重复； 学生在听到口令后，大声重复口令的同时，用手配合，此为“正说正做”； 熟悉几次后教师变换规则“正说反做”，如教师喊“大西瓜”，同学回应“大西瓜”然后双手指示小西瓜的动作。 很多学生会不留意，把动作做反，做错了就要表演节目。 注意事项 注：除了“正说正做”、“正说反做” 之外，还可以增加 “反说正做”如教师喊“大西瓜”，学生回应“小西瓜”然后双手比划大西瓜的动作 “反说反做”如教师喊“小西瓜”，学生回应“大西瓜”然后双手比划大西瓜的动作 游戏点评 动作灵敏，可以适应很多变化。 要用清醒的头脑来知道自己的身体动作，思想不集中的时候，动作是有惯性的。 习惯可能会使人不能很快适应变化。 游戏名称 降龙十八掌 游戏分类 创造力培养 竞争意识的培养 游戏时间 5分钟 游戏人数 不限 游戏目的 达成胜利的方法不只一种，输赢是相互成就的 游戏准备 无特殊要求 游戏流程 下面的游戏叫“降龙十八掌”，我们所有同学请两两组合成一组，面对面站立，双手向前屈肘伸出，大约相距５０CM，掌心相互抵住，此时指定一名同学为A同学，另外一名同学为B同学； 游戏将分为三轮： 第一轮是双方都尽可能用力推对方，过程中A同学随时可以把力收回，而B同学不可以； 第二轮换角色，即B同学可以随时把力收回，而A同学不可以； 第三轮为自由推掌，即A同学和B同学都可以随时把力收回； 注意事项 注：在每一轮过程中如果有脚下移动的同学视为失败，由另一名同学做小惩罚，比如刮鼻子。 这个游戏可以有许多深度的诠释，让孩子自己分享感受比较好，不必灌输什么。 游戏点评 1.施加压力或者收回压力都有可能使自己获胜。 2.竞争也可以是一种相互的支持，施加压力的时候，如果对手不支持你的时候，你也会输掉比赛。 3.积极参与可以使比赛变得更精彩。 游戏名称 接龙 游戏分类 竞争意识培养 游戏时间 10分钟 游戏人数 8人以上 游戏目的 锻炼竞争意识 游戏准备 无特殊