2024年新人教版七年级上册地理教学课件 第二节 气温的变化与分布.pptx

第四章天气与气候;学科素养

■区域认知

阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。

■综合思维

能够根据地图、资料图表等多种形式的气温资料，分析和归纳气温分布规律和特征，归纳出影响气温变化的主要因素。

■地理实践力

通过绘制气温曲线图，提高实践能力，培养创新精神，提升科学品质。;e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C;观察全国秋裤预警地图，思考：为什么同一时间，不同地方的人穿衣不同？;1.阅读课本第72页内容和73页“思与学”，并回答问题：什么是气温？用什么工具测量？;2.请看气温日变化图（课本图4.8），从图中读取该日最低气温值及其出现的时间、最高气温值及其出现的时间。;讲解：

从图中得出一天中气温变化规律：一天中，日出前后气温

最低，然后气温逐渐上升，到午后2时左右气温最高，随后气温逐渐降低。当日最高气温和最低气温间的差值，就称为气温日较差。我们在生活中对气温日较差应该很有体会，一般情况下晴天早晚较冷，中午较热，气温日较差大；阴天则相反，气温日较差小。;3.请看日平均气温计算示意图（课本图4.7），回答：（1）不同时间段气温的最大差值是气温日较差，那不同时段气温的均值又是什么？;（2）如何计算月平均气温和年平均气温？;4.如图是气温年变化图（课本图4.9），读图并找出该地一年中气温的最高值和最低值以及出现的月份，填写下表。;讲解

一年中，北半球气温，通常陆地上7月最高、1月最低；海洋上8月最高、2月最低，南半球则相反。气温的年变化是随着太阳光照强度在一年中的变化而变化的，和地球的公转密切相关。我们将一年内的最高月平均气温减去一年中最低月平均气温，所得差值即是气温年较差。;5.完成课本第74页的活动题，根据所给材料，绘制该地的气温年变化曲线图。;气温的分布;总结：根据观测记录，在地图上把气温相同的点依次连接成线，就是等温线。一幅等温线地图中，同线等温，同图等距。这种图要做到正确的判读需要做到以下三点：

①根据等温线的延伸方向，判读气温递变方向，比如说等温线是东西方向延伸的，那么说明气温是在南北方向上发生变化；

②根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小。等温线稀疏，说明气温差异比较小；等温线密集，说明气温差异比较大。

③根据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布。闭合曲线如果取的是较小数值，那么闭合区域中气温应该更低，说明此处为低温中心；反之则是高温中心。;2.如图是世界年平均气温的分布图（课本图4.13），思考问题：

（1）从赤道向两级，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？;（2）分别指出年平均气温高于20℃和低于-10℃的主要纬度范围。;总结：

世界气温的分布规律：一般是低纬度气温高，高纬度气温低；

同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。;3.请看世界1月平均气温的分布图（课本图4.14）和世界7月平均气温的分布图（课本图4.15），回答问题：

（1）概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。;（2）从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？;（3）北半球同纬度的陆地和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。