人教版物理第七章第二节《弹力》导学案.doc

PAGE §7.2 弹力 【学习目标】 1、知道弹性、塑性。说出弹性、塑性的定义；复述弹性、塑性的区别；列举二者在生活中的应用。 2、知道弹力。记住弹力的定义；解释弹力是怎样产生的。 3、会使用弹簧测力计。探究弹簧测力计的原理，并学会它的制作及使用。 【导学过程】 一、弹力 1、阅读课本P6页一段和图7.2-1的实例并思考：撑杆对运动员的作用力的产生原因是什么？ 2、动手操作，观察现象 （1）弯直尺；（2）拉橡皮筋；（3）压或者拉自动铅笔里的弹簧。 结论： ，物体的这种特性叫做弹性。 3、动手操作，观察现象 （1）用力捏橡皮泥；（2）把一张纸揉成团。 结论： ，物体的这种特性叫做塑性。 对比：将乒乓球分别压在橡皮泥上和弹簧上松手后观察现象可知，橡皮泥发生的是 形变，弹簧发生的是 形变。 这种因 而产生的力叫做弹力。我们通常所说的拉力、压力、支持力等，是从力产生的效果而加以区分的，从实质上说，其实质就是弹力。 总结： 1、在国际单位制中，力的单位是 ，符号为 ，弹力可以用符号 表示。 2、物体受力会发生_______，不受力又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做________，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做_________。使用弹簧时不能超过它的__________________，否则会使弹簧损坏。 3、物体发形变会产生力的作用，这种力叫_______，它是物体由于__________而产生的。 4、产生弹力的条件： （1）_____________________________，（2）_________________________。 5、弹力的方向：____________________________________________________________ 6、弹力的作用点：____________________________________________________ 7、弹力大小的测量仪器：_________________________。 训练1、下列物体具有塑性的是： ( ). A、直尺 B、弹簧 C、橡皮泥 D、小提琴上的弦 训练2、下列属于弹性形变的是： ( ). A、人坐在沙发上时发生的形变　　B、骆驼在沙漠行走时，沙漠表面发生的形变 C、捏面人时面人发生的形变　　　D、打碎玻璃时玻璃发生的形变 训练3、下列哪个力不属于弹力： ( ). A、绳子对重物的拉力 B、万有引力 C、人对墙的推力 D、地面对人的支持力 训练4、关于弹力，下面说法正确的是： ( ). A、两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力 B、物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力 C、弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大 D、发生弹性形变的物体一定产生弹力 （二）弹簧测力计：看教材P6-7，完成以下内容。 1、弹簧测力计定义： 。 2、弹簧测力计原理： 。 3、弹簧测力计的构造： 。 4、通过用弹簧秤测你头发能承受的拉力等实验合作探 究弹簧测力计的使用；并总结使用弹簧测力计的注意事项： 针对训练：完成P8动手动脑学物理第2、4 \o 欢迎登陆全品中考网 题。 三、达标训练 1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是 （ ） A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围 2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数 （ ） A．大于5 N B．等于5 N C．小于5 N D．不能确定 3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______. 4．某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受6 N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______． 5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“