数字化教学资源的管理与应用.ppt

内容 LOGO * LOGO 创建数字化个人教学资源库 1 高效率检索网络中的教学资源 2 教学资源交流与共享 3 Moodle信息化学习环境的创设 4 活动1：创建数字化个人教学资源库 活动2：高效率检索网络中的教学资源 一、教学资源的检索 （一）浏览网页 （二）使用搜索引擎检索信息 1、引擎： ………… 2、教育类网站： 中华人民共和国教育部 中国教育和科研计算机网 中国教育资源网 中国基础教育网 K12中国中小学教育教学网 http://www.K12. 中小学教师网 http://www.C 中国教育信息网 101远程教育教学网 http://www.C ……………… 活动2：高效率检索网络中的教学资源 （三）优化引擎检索 1、提炼关键词： 关键字的成分：不能太模糊（如：“公式”）；不能太常用（如：“信息技术”） 使用长关键词要加引号。如：”距离地球最近的恒星” 使用多关键词。如：排列 组合 二项式定理 使用“+”或“-”符号。如：北洋水师+丁汝昌；北洋水师-电话 使用通配符*。如“以*服人” 活动2：高效率检索网络中的教学资源 2、缩小检索范围（以google为例）： 指定文档格式，关键字后面加上“filetype:文档格式。 如：信息技术课教案 filetype:doc;刘德华 filetype:gif 指定站点，关键字后面加上“site:网站名”。如：走进 信息化田野 site:;课件 site: 歌曲的检索。如：inurl:midi 生日快乐；inurl：midi 中国国歌 活动2：高效率检索网络中的教学资源 3、向搜索引擎提问： …………………… 活动2：高效率检索网络中的教学资源 二、教学资源的下载 （一）利用剪贴板下载 （二）利用下载软件下载，如：“网际快车”或“迅雷” 活动2：高效率检索网络中的教学资源 活动2：高效率检索网络中的教学资源 （三）利用右键快捷菜单下载 （四）网站视频下载方式——维棠下载 三、常用压缩软件的使用 Wnzip/WinRAR的使用（压缩、解压） 活动2：高效率检索网络中的教学资源 活动3：教学资源交流与共享 一、体验社会化网络应用 （一）了解社会化网络服务——SNS （二）体验社会化网络应用 人人网 开心网 豆瓣（关于读书、音乐、电影的社区） Follow 5（专注于分享的微博客） 活动3：教学资源交流与共享 若邻网（商务社交） 好看簿（图片博客） 豆丁网（文档分享） Twitter（国外的微博服务） / 美味书签（在线网页书签） / Flickr（相片分享） http;// Slideshare（上传、分享演示文稿） / Secondlife（第二人生，在线3D虚拟社区） …… 三、反思工具Blog的使用 （一）认识博客 “博客”是继BBS、QQ、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。它是英文“Blog”的音译，Blog的全名应该是Weblog，中文意思是“网络日志”。其教育功能是积累教学资源、整合教学、知识管理、实施过程评价等。 /（焦建利:教育技术学自留地） /wzl63（王竹立老师的博客） /index.html（海盐教师博客） （二）创建网络日志 活动3：教学资源交流与共享 二、E-mail、QQ的使用 思维导图是英国人托尼.巴赞创造的一种提出笔记方法，和传统的直线记录方法完全不同，它以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系。 四、认知工具Inspiration （二）下载与安装 常用概念图制作工具： Inspiration、Mind Manager、Brain、 Mind Map 、Personal Brain 等。 活动3：教学资源交