人教版九年级化学第六章碳和碳的氧化物同步教案.doc

一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 初三 学科 化学 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：2课时 教学课题 人教版九年级化学第六章碳和碳的氧化物同步教案 教学目标 知识目标： 了解金刚石和石墨的物理性质和用途，知道碳单质的化学性质。 了解二氧化碳和一氧化碳的性质，知道二氧化碳的用途。 了解实验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理，知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选取、操作步骤、检验和收集方法。 能力目标： 通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法； 探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳。 情感态度价值观： 通过学习，保持和增强对生活和自然中化学现象的好奇心和探究欲，强化保护环境、解决环境问题的意识 教学重点与难点 重点：碳单质和二氧化碳的化学性质，实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。 难点：对金刚石和石墨物性差异很大的原因的理解；实验室制取二氧化碳装置的设计思路；对二氧化碳与水反应原理的探究。 教学过程 （一）金刚石、石墨和C60 知识梳理 碳的单质 1、金属石：无色透明、正八面体形状，很硬，可用来切割玻璃；经琢磨后，可以成为璀璨夺目的装饰品——钻石。 2、石墨：深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体很软、有良好的导电性，可制作铅笔芯。 3、木炭、活性炭有强吸附性。 4、C60 ：由60个碳原子构成，分子形似足球，又名足球烯 二、碳的化学性质 1、碳与氧气反应： C+O2CO2(充分燃烧) 2C+O22CO(不充分燃烧) 2、碳与某些氧化物反应： 2CuO+C2Cu+CO2↑ 现象：澄清石灰水变浑浊，试管粉末中有红色物质。 焦炭在工业上可用来炼铁：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑ 3、还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。 还原性：能夺走含氧化合物里氧的物质具有还原性。 例题精讲 1、 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是　　　 （ ） A.金刚石和石墨是由不同种元素组成 B.金钢石石墨里碳原子排列不同 C.金刚石是单质，石墨是化合物 D.金刚石是纯净物，石墨是混合物 2、关于碳及碳的化合物的说法，正确的是（????） A. CO与CO2都可以将氧化铜还原成铜 B．CO2的排放不是导致酸雨的原因 C．在室内放一盆澄清石灰水可以防止CO中毒 D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨的化学性质活泼 3、碳和碳的化合物都是非常重要的物质。 (1)碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数为________。 (2)碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是________(填序号)。 (3)上面三种碳的单质在氧气中完全燃烧的产物都是________。 4、把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如右图所示）。?请你对导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。（1）猜想：导出的气体可能是____________________（只写出一种猜想）；（2）实验操作：_________________________________________________________；（3）实验现象预测：_______________________________________________________?；（4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式：________________________________________________?。 巩固训练 1、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2],羟基磷酸钙由???? 种元素组成。 （2）二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是???????。 （3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答： 变化Ⅰ表示的宏观事实是??????；变化Ⅱ表示的宏观事实是??????。 （已知：●代表氧原子，○代表硫原子） 2、芯片是所有电脑“智能家电”核心部件，它是以高纯度的单质硅（元素符号为Si）为材料制成的。用化学方法制得高纯硅的反应原理为：①SiO2+C==Si+CO??②Si+2Cl2==SiCl4??③SiCl4+H2==Si+HCl。根据以上信息请回答： (1)上述反应中属于置换反应的是??????????