Unit+1+Teenage+Life+Reading+and+Thinking+教案-高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

教学评一体化课时备课模板

课题

ReadingandThinking

课时

1

所在教材与单元

人教版（2019）-Unit1TeenageLife

课型

新授

学习目标

语言能力：学生在阅读中学习新词汇，如“orientation”“outgoing”等，掌握复杂句式，提升语法运用能力，通过对文章内容理解与转述，锻炼口语及书面表达能力。

文化意识：文章反映西方校园文化，包括社团活动组织形式、同学间交流方式等，引导学生对比中西方青少年生活差异，增强文化理解与包容。

思维品质：分析文章写作手法、逻辑结构，培养批判性思维；思考校园生活相关话题，如如何平衡学习与社团活动，提升思维敏捷性与逻辑性。

学习能力：通过阅读策略指导，如预测、略读、精读，培养自主学习能力，激发学生探索英语阅读的兴趣与积极性。

重难点

重点：掌握文章中与青少年生活相关词汇、短语及句式，理解文章主旨大意与细节内容，学会运用阅读策略提高阅读效率。

难点：理解文章深层文化内涵，引导学生基于文本进行批判性思考，将所学语言知识灵活运用到实际交流及写作中，描述自身校园生活体验。

教学环节

学习活动

新课教学

Step1:Lead-in

Teacher:Goodmorning,boysandgirls.Welcometomyclass.

Students:Goodmorning,teacher.

Teacher:Beforewediveintoournewlesson,Iwanttoshowyouashortvideo.Watchcarefullyandthinkaboutthequestions:Whatarethemainchallengesfacedbyteenagersinhighschool?

[Teacherplaysavideoabouthighschoollife]

Teacher:Didyoufindthekeywordinthisvideo?

Students:Challenges.

Teacher:Verygood.Asfreshmen,youmayhaveallkindsofchallengestoo.Sotoday,letslearnaboutAdamschallengesinhishighschoollife.Boysandgirls,pleaseopenyourbooksandturntopage14.Readthetitleforme.

Students:TheFreshmanChallenge.

Step2:Pre-reading

Teacher:So,accordingtothetitleandthepicture,canyouguessthemainideaofthepassage?

Student(Lily):Itsaboutaboyfacingchallengesasafreshman.

Teacher:Verygood,Lily.Sitdown,please.Youvesetagreatfoundationforus.Now,letsdivedeeper.

Step3:While-reading

Task1:FastReading

Teacher:Letsreadthepassagequicklytocheckyouranswerandsummarizethemainideaofeachparagraph.Howcanwegetthemainideaquickly?

Student(Tom):Bylookingforkeywordsandkeysentences.

Teacher:Clever,Tom!Okay,letsstartreading.

[Studentsreadthepassagequickly]

Teacher:Timesup.HowaboutParagraph1?

Student(Amy):Itsanintroductiontothechallengesofhighschoollife.

Teacher:Goodjob,Amy.Paragraphs2to4areaboutAdamsthreechallenges.Cananyonetellm