文艺复兴产生了什么影响欧洲的启蒙运动-温州第二十二中学.PPT

* * ? 1、文艺复兴产生的条件是什么？ 2、文艺复兴的核心内容是什么？ 3、文艺复兴产生了什么影响？ 《欧洲的启蒙运动》 （the Enlightenment ） 温州二十二中学历史组 　　17世纪，启蒙运动在欧洲兴起。为什么继文艺复兴之后，欧洲这一时期再次发生了思想解放运动？ 　提示：一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。请同学们回顾一下17世纪欧洲发生的重大变化。(从经济、阶级关系、政治、思想诸方面思考) 一、 启蒙运动的兴起 1、何为“启” “蒙”？ 就是“打破”“蒙昧主义”（迷信和无知） 2、为什么能兴起？ 根本原因：西欧资本主义进一步发展 又一因素：自然科学的突飞猛进 3、启蒙运动的性质是什么？ 17—18世纪欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动。是第二次思想解放运动。 4、启蒙运动的斗争目的是什么？ 根本目的是要否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案。 5、启蒙运动最早兴起在哪里？主要代表及其观点是什么？ 最早兴起于英、荷。英代表：霍布斯和洛克 思考： 1、霍布斯的代表作是什么？代表什么阶级的利益？ 2、列举霍布斯观点的积极面和局限性。 3、霍布斯的关于国家起源的观点有何作用？ 4、处于新旧交替时期的霍布斯的观点有何特点？ 1、洛克对霍布斯的国家学说进行了哪些修正和发展？ 2、这些观点反映出他的政治倾向是什么？ 3、比较霍布斯与洛克观点有何异同？ 英国启蒙思想简表 代表作 洛克 霍布斯 主要观点或主张 代表 首倡社会契约论、 但不反对君主专制 《利维坦》 首倡分权学说、 赞成君主立宪制 二 法国的启蒙运动（高潮） 1、为什么高潮在法国？ 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐 直接原因：法国启蒙思想家人才辈 出，影响巨大 2、主要代表？ 狄德罗 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 法国高潮 二 法国的启蒙运动 教会制定的法律，非经政府明白批准，不应有丝毫效力。……教士不能以违反神律的罪名剥夺一个公民的权利……教士和官吏、劳动者既然都同样隶属于国家，便应同样地交纳租税。 ——伏尔泰《简明哲学辞典》 思考： 伏尔泰把批判的矛头指向了什么？与文艺复兴时期相比有何进步？ 我不能问意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利······自由只存在于依靠法律进行统治的地方。 ——伏尔泰（转引自齐世荣一主编的《世界史·近代史编》） 回答： 结合材料与课本，列举伏尔泰还提出了哪些主张。 狄德罗 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 法国高潮 反教会、反专制 倡导君主立宪 二 法国的启蒙运动 孟德斯鸠主张在君主国家立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权则应该属于陪审法庭 ——孟德斯鸠 思考： 为什么“分权”就能达到即定目的？对法国有何意义？ 平衡 与 制约 司法权 法院 行政权 立法权 政府 议会 三权分立示意图 狄德罗 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 法国高潮 发展了洛克分权学说 明确提出三权分立原则 反教会、反专制 倡导君主立宪 二 法国的启蒙运动 材料：行政权利的委托者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏；只要人民愿意，人民就可以委托他们，也可以撤换他们。任何政府形式都不是人民承担的一种义务，它只是人民赋予行政机构的一种临时形式，直到人民愿意另行加以规定时为止。 ——卢梭《社会契约论》 思考： 在18世纪晚期卢梭倡导人民主权说有何意义呢？ 思考： 卢梭的观点比伏尔泰和孟德鸠的观点有何进步之处？产生不同思想的根源是什么？ 狄德罗 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 法国高潮 发展了洛克分权学说 明确提出三权分立原则 发展“社会契约”论提出“人民主权”说 反教会、反专制 倡导君主立宪 二 法国的启蒙运动