变态心理学与健康心理学知识-第四章1-3节.ppt

第四章 变态心理学与健康心理学知识 广西医科大学 钟艳华 第一节 关于变态心理学 变态心理学（abnormal psychology)又称病理心理学（psychopathology)，是研究人的心理过程和人格心理特征发生异常的科学，包括研究认知、情感、意志行为、人格等方面的变态，并探讨其发生、发展、变化规律及其在临床中的应用。 变态心理：又称病理心理，是指一个人的心理偏离了常态的标准，行为失去了常态的表现，出现了心理活动与行为的异常。 常态：是指个人行为上符合社会规范、道德标准、有抱负、价值观较高、为社会接受。 第一单元 变态心理学的对象 变态心理学：是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。 变态心理学的研究对象：研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响等。 精神病学的对象：着重异常心理诊断、治疗、转归和预后，以及精神病预防与康复等。 第二单元 学科简史 一、对心理异常现象的早期关注 　　　西方 　　　中国 　　　现代 二、对心理异常现象的现代说明 （一）精神分析的理论解释 1、弗洛伊德关于异常心理现象的两个基本命题 （1）潜意识：情感、思想、欲望等作用。 （2）性的冲动，广义和狭义的，都认为是神经症的重要起因。 2.弗洛伊德推演判断： （1）人类的生物本能，是心理活动的动力，冠名为“力比多”。 （2） “力比多” 的三个发展阶段：口腔欲阶段、肛门欲阶段、生殖器阶段。 （3）人的心理结构：潜意识、前意识和意识构成。 （4）“本我”（“快乐原则”活动）、“自我”（“现实原则”活动）、“超我”（“道德原则”活动）。 （5）焦虑：防御机制。 3.精神分析理论对心理异常现象的说明 （1）合理地度过“性心理”发展的每个阶段,是未来心理健康的充分和必要条件。 （2）“自我”学习外部世界理性地处理“本我”与“超我”之间的冲突和矛盾，体验焦虑。 （3）为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非理性冲动。 4.简评 弗洛伊德： 弗洛伊德的历史功绩，首先不在心理学方面，而是在哲学方面；更主要地影响和波及到社会学、人类学、文学、艺术、历史学等。 （二）行为主义的解释 　　　在变态心理学史上，巴甫洛夫用高级神经学说直接说明人的异常心理现象，通过“实验神经症”的模型说明“心理冲突”的神经机制，是行为主义心理学介入变态心理学的早期记载。 　　　巴甫洛夫认为，对于神经症和精神病的原因，是兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成。 （三）存在-人本主义心理学的解释 　　　首先提出“潜能”概念（性质）： 　　　即“潜能”不论就生理方面或心理方面，都具有趋向完善的性质和特点。之后，便断定心理问题和心理异常就是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果。 　　　存在-人本主义心理学目前仍然是一种哲学理念。 第二节 正常心理与异常心理及其区分 第一单元 正常心理与异常心理的概念 正常的心理活动，具有三大功能： 　1、能保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地生存发展； 　2、能保障人作为社会实体正常地进行人际交往，在任何环境中能正常地肩负责任，能正常运行； 　3、能使人类正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律，以便创造性地改造世界，创造出更好的生存环境条件。 　　　心理的反面，即异常心理活动，是丧失了正常功能的心理活动。 第二单元 心理正常与心理异常的区分 一、常识性的区分： 　至今没有公认的统一判断标准，是依据日常生活经验来区分正常与异常心理。 　　（一）离奇怪异的言谈、思想和行为 　　（二）过度的情绪体验和表现 　　（三）自身社会功能不完整 　　（四）影响他人的正常生活 二、非标准化的区分 　李心天（1991）对依据人们看问题角度不同，粗略地将非标准化的区分，归纳如下： 　　1、统计学角度，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模。 　　2、文化人类学角度，将心理异常理解为某一文化习俗的偏离。 　　3、社会学角度，将心理异常理解为对社会准则的破坏。 　　4、精神医学角度，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为。 　　5、认知心理学角度，将心理异常看作是个体主观上的不适体验。 三、标准化的区分 　李心天（1991）对区分正常与异常心理提出如下判别标准： 1、医学标准。 （1）把心理障碍当作躯体疾病看待； （2）心理表现被视为疾病的症状； （3）把心理障碍纳入医学范畴，重视物理、化学检查和心理生理测定。 2、统计学标准。 　在普通人群中人们的心理特征在统计学上显示常态分布。 　如远离中间的两端被视为“异常”。 　偏离平均值的程度越大，则越不正常。 　统计学标准的普遍性只是相对的，不是普遍使用的。 3、内省经验标准。