幼儿园音乐活动《谁的尾巴》.pptx

幼儿园中班语言活动：比尾巴.pptx 幼儿园中班语言活动：比尾巴;未找到bdjson;01;通过《比尾巴》这篇课文，引出动物尾巴的话题，激发幼儿兴趣。;让幼儿了解不同动物尾巴的特点和用途，增长动物知识。;引导幼儿模仿《比尾巴》中的语句，描述动物尾巴的特点。;尾巴分类;02;包括猴子、兔子、松鼠等常见动物的尾巴，确保图片清晰、模型逼真。;;;安全措施及应急预案制定;03;教

2025-01-24 约小于1千字 33页立即下载

幼儿园语言教育活动《谁的尾巴》.pptx 谁的尾巴 中班语言活动张宇猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 谁的尾巴 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。猴子的尾巴？兔子的尾巴？松鼠的尾巴？公鸡的尾巴？鸭子的尾巴？孔雀的尾巴？小朋友自己试一试吧！加油！

2018-10-21 约小于1千字 11页立即下载

幼儿园：中班语言活动教案《小熊的尾巴》.doc 中班语言活动教案《小熊的尾巴》 活动目标：　　1. 通过故事引导幼儿观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。　　2. 理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的,懂得每个人都有长处，喜欢自己、欣赏自己是非常快乐的。　二：活动准备：　　PPT 、音乐　　活动过程：（一）、猜尾巴，激发幼儿兴趣。　　1．一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？　　2．松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？　　3．有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴？　　（二）、看图片，理解故事　　（一）观察讲述，理解故事

2023-11-17 约1.55千字 2页立即下载

幼儿园音乐活动.pptx 幼儿园音乐活动;目录;01;通过音乐活动激发幼儿对音乐的天生兴趣，使幼儿能够积极、主动地参与音乐活动。;;身心协调发展;音乐活动通常需要幼儿集体参与，通过合作演奏、合唱等形式，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。;02;选择符合幼儿年龄特点和兴趣的歌曲主题，如动物、自然、节日等，进行改编或创作。;舞蹈编排与表演形式确定;根据幼儿年龄特点，选择适合的乐器，如铃铛、小鼓、木鱼等，并介绍其演奏方法。;亲子音乐游戏;03;;教师应成为活动的引导者和组织者，负责活动的设计、实施和总结，同时要注重激发幼儿的兴趣和创造力。;鼓励幼儿创新;安全保障措施落实;04;观察记录法运用指导;问卷设计;评价标准;根据评估

2025-03-24 约小于1千字 33页立即下载

幼儿园音乐活动.pptx 幼儿园音乐活动;目录;活动目的;培养音乐兴趣;提升音乐素养;活动内容详解;选择合适的音乐作品;音乐与自然结合的活动设计;音乐游戏与律动;音乐故事的讲述;教学方法;启发式教学;情境式教学;互动式教学;游戏化教学;互动环节;音乐接龙游戏;音乐模仿表演;音乐节奏问答;音乐创编活动;活动效果评估;学生参与度观察;音乐技能提升情况;活动反馈收集与分析;参考资料(一);音乐活动在幼儿园教育中的重要性;音乐活动在幼儿园教育中的重要性;幼儿园音乐教学活动的实施策略;幼儿园音乐教学活动的实施策略;幼儿园音乐教学活动的实施策略;幼儿园音乐教学活动的积极影响;幼儿园音乐教学活动的积极影响;幼儿园音乐教学活动的积极影

2025-03-22 约小于1千字 63页立即下载

幼儿园比尾巴的教案.doc 幼儿园比尾巴的教案篇一：学前班语言教案,比尾巴篇一：《比尾巴》大班语言教案 (1) 《比尾巴》大班语言教案活动目标： 1、感知问答歌的特点，体验问答歌的趣味性、知识性。 2、熟诵儿歌。 3、使幼儿了解几种动物尾巴的特点，培养幼儿探究的兴趣。活动准备：课件动物尾巴头部、尾部头饰儿歌《找朋友》。活动过程：一、利用游戏导入法 1、师：小朋友咱们来做个热身游戏，看看谁反应得快摸摸你的脸摸摸你的鼻子摸摸你的腿摸摸你的肚子摸摸你的尾巴。 2、我们人类有尾巴吗？什么有尾巴？（动物）二、1、师：老师给大家出个谜语你们猜它是什么动物？说

2018-05-13 约1.17万字 27页立即下载

幼儿园课程《比尾巴》.pptx 幼儿园课程《比尾巴》 演讲人：XXX 日期： 1 2 3 《比尾巴》课文内容学习动物尾巴知识普及课程引入目录 4 5 6 课程总结与家长沟通创意绘画：我心中的动物尾巴互动环节：比尾巴游戏目录 01 课程引入《比尾巴》，告诉小朋友们今天将要学习关于尾巴的知识，激发他们的好奇心。介绍课程主题鼓励小朋友们主动回答问题，分享自己的想法和发现。鼓励小朋友们积极参与老师欢迎每一个小朋友，并介绍自己，让小朋友们感到温暖和亲切。欢迎小朋友们来到幼儿园 欢迎与自我介绍故事情节简介介绍《比尾巴》的故事情节，包括小动物们如何比较尾巴的有趣经历。故事中的人物介绍故事中的主要角色，如小兔

2025-04-23 约2.86千字 29页立即下载

幼儿园小班游戏活动：揪尾巴教案和教学反思.doc 幼儿园小班游戏活动：揪尾巴教案和教学反思 幼儿园小班游戏活动：揪尾巴教案和教学反思小（二）班王诗【活动目标】 1.乐意和同伴一起游戏，体验游戏的快乐。 2.能在指定范围内躲闪跑。【活动准备】彩色布条平整的场地【活动过程】一、游戏开始： 1、幼儿想想怎样玩布条。幼儿到圆圈内带上自己的尾巴当“小猴子”，老师当“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。 2、教师带领幼儿玩玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。 3、教师讲解玩法规则：幼儿自由在圈内，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开不被对方揪尾巴，但不得推拉，揪下对方尾巴就请回

2017-01-13 约2.57万字 43页立即下载

幼儿园认知活动课件--动物尾巴的妙用.ppt ;;;动物尾巴的用处老虎的尾巴 狐狸的尾巴 马的尾巴 蜘蛛猴的尾巴 狐猴的尾巴 熊猫的尾巴 袋鼠的尾巴 松鼠的尾巴 小壁虎的尾巴 蜥蜴的尾巴 燕子的尾巴 啄木鸟的尾巴 雄孔雀尾巴鱼的尾巴 鳄鱼的尾巴 狗的尾巴;老虎的尾巴;狐狸的尾巴;马的尾巴; 狐猴的尾巴;蜘蛛猴的尾巴;熊猫的尾巴; 袋鼠的尾巴; ;小壁虎的尾巴;鳄鱼的尾巴;啄木鸟的尾巴;燕子的尾

2017-04-15 约小于1千字 37页立即下载

小动物找尾巴幼儿园活动教育PPT课件.pptx 小动物找尾巴幼儿园小班科学活动教学活动开场，老师播放一段充满趣味的动画视频。视频里，调皮的小松鼠、机灵的小猴子、可爱的小兔子，它们的尾巴突然消失了，小动物们着急地四处寻找。视频结束，老师笑容满面地问：“小朋友们，视频里发生了什么？要是小动物没有尾巴，会怎么样呢？你们能帮它们找回尾巴吗？”小朋友们热情高涨，纷纷举手分享想法，对小动物尾巴的探索热情瞬间被点燃。为帮助幼儿初步认识不同小动物尾巴的特点，老师组织“尾巴猜猜乐”游戏。老师描述尾巴特征，如“它长长的，毛茸茸的，能帮助小动物在树上保持平衡”，引导小朋友抢答是哪种小动物的尾巴。接着，展示松鼠、猴子、兔子、孔雀等小动物尾巴的图片，让孩子们分组讨

2025-05-20 约小于1千字 14页立即下载

幼儿园音乐活动教案.docx 幼儿园音乐活动教案 幼儿园音乐活动教案1 活动目标 1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。 2．在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。 3．体验通过自己探索学会唱歌的快乐。活动准备图谱每人一张活动过程一、导入活动。师：现在是什么季节是啊？（春天）老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。二、学唱歌曲。 1．感受歌曲旋律。（1）幼儿听乐曲。提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？（2）观看教师随音乐舞蹈一遍。师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看

2025-03-21 约1.74万字 45页立即下载

幼儿园音乐活动评价.pdf . 三之三朝晖幼儿园音乐活动反思《新纲要》指出：音乐活动在幼儿的五大领域中占据着很重要的地位，对促进幼儿心理健康发展有着其他活动所无法替代的功效。一次成功的音乐教育活动，不仅要让幼儿获得音乐知识，更要使幼儿快乐而愿意参与到音乐活动中。这次在中班的音乐活动，整个过程流畅。师幼的课堂氛围活跃。在活动中有几个值得学习的地方： 1.朱老师选择的乐曲节奏明快，歌词内容既有规律又有趣味性。朱老师

2020-11-28 约1.16千字 1页立即下载

2025-03-26 约3.53千字 4页立即下载

幼儿园音乐活动小鱼的梦.pptx 幼儿园音乐活动小鱼的梦;目录;01;音乐活动能够激发孩子们的创造力，让他们在旋律与节奏中自由想象。;贴近孩子生活;活动目标与预期效果;02;场地布置;选择与小鱼梦境相关的音乐，如《小鱼的梦》、《水族馆》等，音乐要优美、柔和、梦幻。;根据小朋友的年龄、音乐能力和性格特点，将小朋友分成若干小组。;03;通过简短的故事或图片展示引出小鱼的主题，吸引幼儿的注意力。;;小鱼觅食;延伸活动;04;主题曲《小鱼的梦》旋律简洁、欢快，易于孩子们跟唱和记忆。;其他辅助音乐作品选择理由;;05;创设音乐情境;让小朋友扮演歌曲中的角色，通过表演来感受音乐的情感和节奏。;鼓励与奖励机制设立;06;场地安全;突发事件处

2025-02-03 约小于1千字 32页立即下载

幼儿园中班音乐活动：郊游.doc 幼儿园中班音乐活动：郊游活动目标： 1.通过观察画面理解、学唱歌曲。 2.根据歌词创编动作表现歌曲。 3.感受郊游的快乐心情。活动准备： 1.教学挂图、教学CD、幼儿用书。 2.白云、阳光、青山、绿水的图片。活动过程： 1.出示教学挂图，回忆郊游的快乐情景。教师：图上有谁？他们在干什么？我们小朋友一起去哪儿玩过，玩了哪些好玩的？ 2.播放教学CD，引导幼儿理解歌。（1）教师：有一首歌曲里的小朋友也要去郊游，仔细听听他们是怎么郊游的。（2）教师播放教学CD，幼儿倾听。（3）教师和幼儿一起整理歌词。教师：歌曲里小朋友是怎么郊游的？他们郊游时看到了什么？３.幼儿根据歌词内容，创编动

2025-03-25 约小于1千字 2页立即下载