《比较分数的大小》教案.doc

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《比较分数的大小》教案

一.复习旧知，揭示课题

1.复习几分之一的大小比较。

2.师：如果两个分数的分母相同，分子不同，又该如何比较呢？你会比较和的大小吗？

二.自主探索，兴趣维持

1.比较和的大小。

课件出示教材P93例6.

（1）师：谁能通过图说一说图中所表达的意思。你是怎么理解的？先和同桌讨论一下。

（2）师：同学们，请你们拿出两张同样大小的长方形纸，然后画出和。

（3）学生汇报想法和答案，老师给予点评并小结：通过画图我们可以发现。

2.比较和的大小。

（1）拿出铅笔，在图中涂出和，然后比较它们的大小。

（2）动手操作：拿出圆片，在圆片上画出和。

（2）学生汇报，老师给予点评并小结：通过画图我们可以发现。

3.总结：同分母分数比较大小，分子大的分数大，分子小的分数小。

三.寓教于乐，兴趣体验

互动环节：

学生先独立完成教材P93的“做一做”，做完后和同桌相互检查，相互指正，最后老师给出正确答案。

四．课堂总结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

教学板书

比较分数的大小

同分母分数比较大小，分子大的分数大；分子小的分数小。

教学反思

本节课让学生自己去观察，通过自己动手画图比较分数大小，培养学生的自主探究意识，给学生提供了充分展示自我、实现自我的空间，极大地调动了学生的积极性，先让学生自己归纳出分数大小比较的方法，然后我再给予点评和纠正，掌握了分数大小比较的方法后，通过练习再加以巩固，实现从知识理解到知识运用的教学目标。