C语言上机实验.doc
实验一（第1章实验）
实验目的：
掌握运行C语言程序的全过程。
熟悉编译环境。
初步熟悉C语言程序的语法规定。
了解简单函数的使用方法。
实验内容：
编程且上机运行：求3个整数的和。
编程且上机运行：求2个数的和、差、积和商。
编程且上机运行：输入3个数，求最大值。
编程且上机运行：输入圆的半径，求圆的面积和周长。
在屏幕上输出：“helloworld!”
实验结果：
实验二（第3章实验）
1.
实验目的：理解C语言的类型系统。
实验内容：写程序测试数据－2在类型char，int，unsignedint，longint，unsignedlongint中存储情况。
实验过程：
实验结果：参见各种类型的存储实现描述。
2.
实验目的：了解混合类型计算中类型的转换规则。
实验内容：写程序测试多种类型数据一起运算时类型的转换及表达式结果的类型。注意unsignedint和int数据运算时类型转换的方向。
实验过程：
/*
*类型转换问题
*试问下面两个表达式等价吗？
*/
#includestdio.h
#includestdlib.h
intmain(){
unsignedintui,uj;
ui=1;
uj=2;
if(uiuj)
printf(\n%u%uistrue!\n,ui,uj);
else
printf(\n%u%uisfalse!\n,ui,uj);
if(ui-uj0)
printf(\n%u-%u0istrue!\n,ui,uj);
else
printf(\n%u-%u0isfalse!\n,ui,uj);
system(pause);
return0;
}
实验结果：参见类型转换规则。
3.
实验目的：理解数据溢出现象。
实验内容：写程序测试数据溢出，注意分别在16环境和32环境中测试。
实验过程：
实验结果：参见【例3.3】。
实验三（第3章实验）
1.
实验目的：char的符号问题。
实验内容：写程序测试你所用的C语言编译器char符号问题的处理方案。
实验过程：
/*
*这个程序验证编译器对char的解决方案，是有符号，还是无符号
*/
#includestdio.h
#includestdlib.h
intmain()
{
charc=-1;
intk;
k=c; /*k=?*/
if(k==255)
printf(Thecharisunsignedchar.\n);
else
printf(Thecharissignedchar.\n);
printf(k=%d,%x,k,k);
system(pause);
return0;
}
实验结果：TC2.0和DevC++中char是有符号的
2.
实验目的：自增和自减运算符。
实验内容：写程序测试++、--运算符。
实验过程：
main()
{
inti=3;
printf(i=%d\n,i++);
printf(i=%d\n,i);
printf(i=%d\n,++i);
printf(i=%d\n,i);
}
实验结果：
i=3
i=4
i=5
i=5
实验四（第4章实验）
实验目的：理解输入输出函数。
1．掌握输入输出函数的使用方法。
2．掌握格式字符的使用方法。
3．掌握不同数制间使用格式字符转换数据的方法。
实验内容：用getchar、putchar、printf、scanf函数实现各种数据的输入和输出。
实验过程：
实验结果：
实验五（第5章实验）
实验目的：
学会使用逻辑运算符和逻辑表达式；
熟练掌握if语句和switch语句。
实验内容：
从键盘输入三个整数a,b,c，输出其中最大的数。
求方程ax2+bx+c=0的根，其中a,b,c由键盘输入。有以下几种情况：
①a=0，不是二次方程；
②b2-4ac=0，有两个相等的实根；
③b2-4ac0，有两个不等的实根；
④b2-4ac0，有两个共轭复根。
有一函数X(X＜1)
Y=2X-1(1≤X＜10)
3X-11(X≥10)
写一程序，输入整数X，输出Y的值。
给一百分制成绩，要求输出成绩等级‘A’、‘B’、‘C’、‘D’、‘E’。90分以上为‘A’，80-89分为‘B’，70-79分为