高中地理第1章区域类型与区域差异第2节区域差异与因地制宜教案2.pdf
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第二节区域差异与因地制宜
课程标准核心素养目标
1.结合实例，从地理环境整体性和区域关
联性的角度，比较不同区域在自然环境、
结合实例，从地理环经济、社会、文化等方面的异同，并能归
境整体性和区域关纳出不同区域的区域特征.(区域认知)
联的角度,比较不同2．结合实例分析区域间的相似性和差异
区域发展的异同，说性，熟练掌握区域差异比较的基本思路和
明因地制宜对于区方法。（综合思维)
域发展的重要意义3．运用图表资料分析说明我国的区域差
异，并能结合实例，说明因地制宜对于区
域发展的重要意义。（人地协调观)
一、区域比较
1．作用
(1)可以明确区域的绝对优势、相对优势和存在问题.
（2)为明确区域发展状况、选择区域发展方向、调整区域产
业结构、评估区域发展潜力提供依据。
2．主要要素
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（1）自然环境包括地形、气候、土壤、水文和生物等要素。
（2）人文环境包括资源、人口、工业、农业、城市、交通、
旅游、商业、文化、历史和政治等因素.
3．方法
(1）分析区域间的异同，考虑各区域的优势条件和制约因素.
（2）考虑本区域各地理要素相互作用形成的区域环境特征，
以及本区域与其他区域之间的联系。
［特别提醒］自然环境的区域差异制约着人类活动的区域
差异;同时，人类活动的区域差异也影响着自然环境的区域差异。
二、长江上、中、下游地区之间的区域差异与因地制宜发展
1．长江上、中、下游地区之间的区域差异
（1)自然环境的差异
区域
上游地区中游地区下游地区
要素
山高谷深,以高原、以山地、平原以平原和低山
地形类型
高大山地、盆地为主为主丘陵为主
降水年际变化
气候特征具有多样性受海洋影响大
大
河流金沙江段，滩多弯河流蜿蜒曲折江阔水深，水
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急，两岸支流少而流缓慢，河网
短;宜宾到宜昌河