专题一 细胞化学成分的统一性分析.ppt

[答案]A　 [解析] 根据坐标图提供的数据，游离的羧基总数有17个，而R基上的羧基数目是15个，因此在肽链末端上有2个游离的羧基，由此说明该蛋白质含有2条肽链，游离的氨基总数为17个，2条肽链的末端上有2个游离的氨基，故R基上的氨基有15个；肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基和羧基；该蛋白质含有126个氨基酸，因此控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有126个密码子；GFP是结构蛋白，不是分泌蛋白。 返回目录 易错易混归纳 专题一　细胞化学成分的统一性 [纠错笔记]与蛋白质相关计算的方法 (1)设某蛋白质分子由n个氨基酸、m条肽链组成，每个氨基酸的平均相对分子质量为a，则： ①肽键数＝失去的水分子数＝n－m。 ②该蛋白质分子至少含有m个—NH2，m个—COOH。 ③蛋白质的相对分子质量＝na－18(n－m)。 ④N原子数＝氨基酸数(R基上无N原子时)。 ⑤在计算中，除了关注脱去的水分子之外，还要关注肽链之间的化学键，如蛋白质中的二硫键。 返回目录 易错易混归纳 专题一　细胞化学成分的统一性 (2)基因表达中的有关计算： ①蛋白质中的氨基酸数目＝tRNA数目＝1/3 mRNA碱基数目＝1/6 DNA(或基因)碱基数目。 ②DNA(或基因)的碱基数∶mRNA的碱基数∶氨基酸数＝6∶3∶1中，实际上DNA(或基因)的碱基数要大于6n，mRNA的碱基数要大于3n，因此在分析时常常有“至少”或“最多”字样。 返回目录 易错易混归纳 专题一　细胞化学成分的统一性 返回目录 教师备用习题 [备选理由] 第6题考查元素的种类，与例1补充使用；第7题中水和无机盐不是考查的重要知识点，但可作为补充；第8题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布的基本实验步骤，与例3补充使用。 6．下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是(　　) A．抗体和糖蛋白 B．纤维素和脱氧核糖 C．性激素和tRNA D．质粒和呼吸酶 返回目录 教师备用习题 [答案] B　 [解析] 抗体、糖蛋白和呼吸酶的化学本质都是蛋白质，主要由C、H、O、N等元素组成；纤维素、脱氧核糖和性激素主要都是由C、H、O三种元素组成；tRNA和质粒主要由C、H、O、N、P等元素组成。 返回目录 教师备用习题 7．下列关于生物体内水分和无机盐的叙述，错误的是(　　) A．干种子内结合水的相对含量较低，不能进行旺盛的生命活动 B．旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其原因之一是结合水的相对含量较高 C．镁离子是叶绿素的重要成分，缺镁会造成叶片发黄 D．生理盐水能维持人体渗透压的平衡，防止细胞过度吸水而胀破 返回目录 教师备用习题 [答案] A　 [解析] 本题主要考查生物体内水分和无机盐的作用。干种子内结合水的相对含量高，自由水的相对含量低，因此不能进行旺盛的生命活动。植物体内结合水的相对含量高，则植物的抗旱、抗寒能力强。镁离子是构成叶绿素的重要成分，缺镁不能合成叶绿素，导致叶片发黄。生理盐水是人体细胞的等渗溶液，能维持细胞的渗透压，防止细胞过度吸水而胀破。 返回目录 教师备用习题 8．下图表示观察DNA和RNA在细胞中分布实验的基本实验步骤，对该实验基本步骤的叙述，错误的是(　　) A．①表示制片，首先应在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液 B．②表示解离，需要用质量分数为8%的盐酸处理烘干后的装片 C．③表示用缓水流冲洗，以免影响染色 D．④表示用甲基绿和吡罗红对标本先后进行染色 返回目录 教师备用习题 [答案] D　 [解析] 本题必须掌握实验的基本流程，步骤①～④分别应该是制片、烘干固定细胞、盐酸水解、清水冲洗和染色，以上五个步骤仅有四个编号说明有部分步骤进行了合并，但是整体顺序不能改变，所以在选择过程中要注意对步骤顺序的描述。制片时首先要在载玻片上滴加清水或生理盐水，再将细胞材料放入溶液中。本实验使用的是动物细胞，所以为了防止细胞过度吸水破裂，必须使用生理盐水，A项正确；用盐酸处理时使用的盐酸浓度和作用是本实验中比较常见的考点，B项中质量分数为8%是正确的； 返回目录 教师备用习题 冲洗的目的是为了洗去残留的盐酸溶液，以避免影响染色，操作要点是必须使用缓水流，C项完整而且准确；本实验染色使用的是甲基绿吡罗红混合染液染色，两种染色剂不是分开使用的，D项错误。 2．脂质的化学组成与种类 返回目录 核心考点整合 专题一　细胞化学成分的统一性 3．糖类和脂质两者整合要点 (1)单糖中的葡萄糖、果糖及二糖中的麦芽糖是还原糖。 (2)并非所有的糖都是还原糖，如淀粉、纤维素、蔗糖都是非还原糖，不能用斐林试剂检测。 (3)多糖的单体都是葡萄糖，但二糖并不都是由葡萄糖组成的，如蔗糖是由葡萄糖和果糖组成。 (4)等质量的脂肪和糖相比，脂肪氧化分解释放的能量多。 返回目录