劳动教育在高校专业课程中的融入与实践.docx

劳动教育在高校专业课程中的融入与实践

目录

劳动教育在高校专业课程中的融入与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

劳动教育的定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1劳动教育的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2劳动教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

高校专业课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1高校专业课程的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2当前高校专业课程中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

劳动教育在高校专业课程中的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

4.1基于项目制的劳动教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.2创设实践平台，丰富劳动教育形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.3注重理论与实践相结合，提升学生综合素质．．．．．．．．．．．．．．．．12

实践案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

存在的问题及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

6.1教学资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

6.2教师培训需求大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

6.3学生参与度不高等问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

7.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

7.2对高校、教师和学生的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

劳动教育在高校专业课程中的融入与实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．20

一、劳动教育概论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.1劳动教育的历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2劳动教育的意义和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、高校劳动教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1国内外高校劳动教育对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2当前高校劳动教育面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

三、劳动教育与专业课程融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1教育学理论支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2心理学视角下的劳动教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

四、劳动教育融入专业课程的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1结合学科特点，体现专业特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2强化实践教学，注重能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3构建评价体系，促进全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、劳动教育融入专业课程的具体路径．．