黑龙江省鸡东县八年级历史下册 第16课 外交事业的发展说课稿 新人教版.docx
黑龙江省鸡东县八年级历史下册第16课外交事业的发展说课稿新人教版
学校
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课时
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授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《外交事业的发展》，包含新中国成立后的外交成就、外交政策、重要外交事件等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级上册《外交事业的开端》章节内容相衔接，学生已了解新中国成立初期的外交状况，为本节课的学习奠定基础。
核心素养目标
1.培养学生的历史思维，通过分析新中国成立后的外交成就，引导学生理解外交政策调整与国家利益的关系。
2.提升学生的爱国主义情感，通过学习我国在外交领域取得的成就，增强学生的民族自豪感和国家认同感。
3.培养学生的国际视野，引导学生认识世界格局变化对我国外交的影响，激发学生对国际事务的兴趣和关注。
重点难点及解决办法
1.重点：新中国成立后的外交成就及其影响。难点在于理解外交政策调整与国家利益之间的关系。
解决办法：通过案例分析法，选取新中国成立初期的几个重要外交事件，引导学生分析外交政策背后的国家利益，并结合时代背景，帮助学生理解外交成就的意义。
2.重点：外交政策的发展演变。难点在于学生难以把握外交政策调整的连续性和阶段性。
解决办法：制作时间轴，展示新中国成立后外交政策的发展历程，通过对比分析，让学生认识到外交政策调整的内在逻辑和发展脉络。
3.重点：重要外交事件的影响。难点在于学生难以全面评价外交事件的历史意义。
解决办法：组织学生进行小组讨论，针对具体外交事件，引导学生从多个角度进行分析，培养学生的批判性思维和全面评价历史事件的能力。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，引导学生理解外交事业发展的脉络，通过讨论环节，激发学生思考，提高参与度。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟外交谈判，体验外交策略的制定过程，加深对外交政策调整的理解。
3.利用多媒体展示外交事件的历史背景和影响，通过图片、视频等形式，增强教学的直观性和生动性。
4.设置项目导向学习任务，让学生分组研究特定外交事件，撰写报告，培养学生自主学习和合作探究的能力。
教学过程设计
（用时：45分钟）
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放新中国成立初期外交成就的纪录片片段，引导学生思考：新中国成立后，我国在外交领域取得了哪些重要成就？
2.提出问题：结合所学知识，讨论新中国成立后外交政策调整的原因和影响。
3.学生回答问题，教师总结并引出本节课主题。
二、讲授新课（25分钟）
1.新中国成立后的外交成就（5分钟）
-讲解新中国成立初期的外交政策和成就，如和平共处五项原则、日内瓦会议等。
-通过案例分析法，分析外交成就背后的国家利益。
2.外交政策的发展演变（10分钟）
-制作时间轴，展示新中国成立后外交政策的发展历程。
-对比分析不同时期的外交政策，引导学生理解外交政策调整的连续性和阶段性。
3.重要外交事件的影响（10分钟）
-以小组为单位，研究新中国成立后的重要外交事件，如尼克松访华、中美建交等。
-学生分享研究成果，教师点评并总结。
三、巩固练习（10分钟）
1.角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟外交谈判，体验外交策略的制定过程。
2.学生展示角色扮演，教师点评并总结。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：新中国成立后的外交成就对我国有哪些积极影响？
2.学生回答问题，教师总结并点评。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：如何理解外交政策调整与国家利益之间的关系？
2.学生回答问题，教师引导学生深入思考。
3.教师总结：外交政策调整是国家利益发展的必然要求，是维护国家主权和尊严的重要手段。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：我们应该如何关注国际事务，提升自身的国际视野？
2.学生回答问题，教师总结：关注国际新闻，学习国际法律，积极参与国际交流，提升自身综合素质。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的重点内容，强调外交事业的发展对我国的重要意义。
2.布置作业：阅读教材相关内容，思考新中国成立后外交成就对我国的影响。
教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-《中华人民共和国外交史》：这本书详细记载了新中国成立以来的外交历史，包括重要事件、外交政策和外交成就，是了解我国外交事业发展的重要参考资料。
-《新中国外交风云》：这本书以生动的故事形式，展现了新中国成立后的外交历程，适合学生阅读，有助于他们了解外交事业的发展脉络。
-《国际关系理论》：学习一些国际关系的基本理论，如现实主义、自由主义等，有助于学生从理论层面理解外交政策的制定和实施。
-《