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小学英语活动教学案例设计及分析 (一).pdf

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小学英语活动教学案例设计及分析

■教学内容

人民教育出版社《九年义务教育六年制小学英语

教科书》第一Unit5《Letseat》中有关饮料名称的

单词,如water,milk,juice,Coke,tea,coffee等。

■教学目标设计

1、语言知识与技能目标:能听、说、认读

water,milk,juice,coke,tea,coffee等六个有关饮料

名称的单词,并能用英语表达自己喜欢的饮料及根据指令

做出相应的动作。

2、学习策略目标:通过各种活动了解学生的学习

风格和习惯,培养学生养成良好的学习习惯和严谨的学习

态度,让他们在教师的创设的情境中大胆开口说,以培养

他们口语交际能力并引导他们形成合作交往及小组精神,

在活动中学习新的内容,以模拟现实情景中用所学的知识,

帮助学生形成最适合自己的学习策略与目标,也让他们的

个性得到充分的张扬。

3、情感意识目标:通过创设情境教学,激发学生

兴趣,发散学生思维,彰显学生个性,调动学习积极性,引导

学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞

争意识,并逐步建立良好的师生,生生关系,帮助学生克

服英语学习中因惧怕讲错而羞于开口的畏惧情绪,增强学

生学习英语的自信心,激发学生学习的热情并让学生了解

英语的重要性。

■设计说明

1、课题说明:本课时主要学习几个有关饮料的单

词如,water,milk,coffee,tea,Coke,juice等

六个单词。通过本课时的学习,学生能听、说、认读这六

个单词并能根据教师的指令做出相应动作及能用英语表达

自己喜欢的饮料。

2、课时说明:本课时属于Unit5中的第五课时,

在学习了部分有关食物名称的表达方式后进一步学习有关

常见饮料的表达方式。此部分预计用一个课时完成。

3、学生情况说明:本案例适合小学三年级刚学英

语的学生。学生的年龄在十岁左右,生性活泼好动,喜欢

形象思维,对游戏、比赛表演特别感兴趣。学生学英语不

久,有的可能说不好、有的还不敢说。因此,课堂上要表

扬和鼓励为主,注重培养学生的兴和发散学生的思维,

鼓励他们大胆说、积极做、开心唱、努力演。

■教学详案:

,

1、课题名称:PEP教材Book1Unit5Letseat

第五课中有关饮料名称的表达方式及对自己喜爱饮料的表

达。

2、教学目标:能听、说、认读water,milk,juice,

coke,tea,coffee等六个有关饮料名称的单词,并能用

英语表达自己喜欢的饮料及根据指令做出相应的动作。

3、教学重、难点

重点:听、说、认读water,milk,juice,Coke,

coffee,tea等六个单词的教学及有关自己所喜爱饮料的

表达。

难点:6个单词的熟练掌握与单词milk的正确

发音及培养学生在实际生活中口语交际能力的培养。

4、课前准备

(1)教师准备water,milk,juice,coke,coffee,

tea的实物,图片及单词卡片(图片各两份)。

(2)教师准备一些一次性杯子。

(3)教师准备hamburger,hotdog,bread,Coke,

Frenchfries,chicken

等单词卡片与图片(图片各两份)。

(4)学生准备本课时的单词卡片及一瓶牛奶。

(5)教师准备有关课件。

5、教学步骤

SteplWarm-upRevision

(

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