小学英语活动教学案例设计及分析 (一).pdf
小学英语活动教学案例设计及分析
■教学内容
人民教育出版社《九年义务教育六年制小学英语
教科书》第一Unit5《Letseat》中有关饮料名称的
单词,如water,milk,juice,Coke,tea,coffee等。
■教学目标设计
1、语言知识与技能目标:能听、说、认读
water,milk,juice,coke,tea,coffee等六个有关饮料
名称的单词,并能用英语表达自己喜欢的饮料及根据指令
做出相应的动作。
2、学习策略目标:通过各种活动了解学生的学习
风格和习惯,培养学生养成良好的学习习惯和严谨的学习
态度,让他们在教师的创设的情境中大胆开口说,以培养
他们口语交际能力并引导他们形成合作交往及小组精神,
在活动中学习新的内容,以模拟现实情景中用所学的知识,
帮助学生形成最适合自己的学习策略与目标,也让他们的
个性得到充分的张扬。
3、情感意识目标:通过创设情境教学,激发学生
兴趣,发散学生思维,彰显学生个性,调动学习积极性,引导
学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞
争意识,并逐步建立良好的师生,生生关系,帮助学生克
服英语学习中因惧怕讲错而羞于开口的畏惧情绪,增强学
生学习英语的自信心,激发学生学习的热情并让学生了解
英语的重要性。
■设计说明
1、课题说明:本课时主要学习几个有关饮料的单
词如,water,milk,coffee,tea,Coke,juice等
六个单词。通过本课时的学习,学生能听、说、认读这六
个单词并能根据教师的指令做出相应动作及能用英语表达
自己喜欢的饮料。
2、课时说明:本课时属于Unit5中的第五课时,
在学习了部分有关食物名称的表达方式后进一步学习有关
常见饮料的表达方式。此部分预计用一个课时完成。
3、学生情况说明:本案例适合小学三年级刚学英
语的学生。学生的年龄在十岁左右,生性活泼好动,喜欢
形象思维,对游戏、比赛表演特别感兴趣。学生学英语不
久,有的可能说不好、有的还不敢说。因此,课堂上要表
扬和鼓励为主,注重培养学生的兴和发散学生的思维,
鼓励他们大胆说、积极做、开心唱、努力演。
■教学详案:
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1、课题名称:PEP教材Book1Unit5Letseat
第五课中有关饮料名称的表达方式及对自己喜爱饮料的表
达。
2、教学目标:能听、说、认读water,milk,juice,
coke,tea,coffee等六个有关饮料名称的单词,并能用
英语表达自己喜欢的饮料及根据指令做出相应的动作。
3、教学重、难点
重点:听、说、认读water,milk,juice,Coke,
coffee,tea等六个单词的教学及有关自己所喜爱饮料的
表达。
难点:6个单词的熟练掌握与单词milk的正确
发音及培养学生在实际生活中口语交际能力的培养。
4、课前准备
(1)教师准备water,milk,juice,coke,coffee,
tea的实物,图片及单词卡片(图片各两份)。
(2)教师准备一些一次性杯子。
(3)教师准备hamburger,hotdog,bread,Coke,
Frenchfries,chicken
等单词卡片与图片(图片各两份)。
(4)学生准备本课时的单词卡片及一瓶牛奶。
(5)教师准备有关课件。
5、教学步骤
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