第三单元《课外古诗词诵读》课件+2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx

;竹里馆;竹里馆;竹里馆

王维

独坐/幽篁里，

弹琴/复长啸。

深林/人不知,

明月/来相照。;;;;;下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗,刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。

B.全诗用字造句、写景写人都恬淡自然,仿佛信手拈来,写出了清幽的氛围与淡泊的心态。

C.“明月来相照”运用拟人的手法,展现了诗人新颖而独特的想象力。

D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状,表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞的无限惆怅之情。;春夜洛城闻笛;;;;;;;下列对《春夜洛城闻笛》一诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这首诗紧扣“闻”字来写，合理运用了联想和想象，感情真挚，余韵悠长。

B．作者写“何人不起故园情”运用设问句，借此抒发情怀。

C．“暗”字写出这深夜的笛声低咽、幽微，给人一种时断时续、听不真切的感觉。

D．前两句写不知深夜吹笛之人身在何处，悠扬的笛声乘着春风散落全城。;;;逢入京使

岑参

故园/东望/路漫漫，

双袖/龙钟/泪不干。

马上/相逢/无纸笔，

凭君/传语/报平安。;;;;;;对诗歌《逢入京使》的理解，不正确的是（）

A．这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

B．“凭君传语报平安”表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。

C．展开联想与想象，诗歌描绘了离开长安日久，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖的情景。

D．这首诗语言朴素自然，仅仅运用了比喻的修辞手法，就将生活中充满的浓郁边塞生活气息，用朴素的语言真挚的表现出来。;晚春;;;;;;;;下列对《晚春》这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）

A．作者韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。

B．诗歌一反晚春迟暮之感，借花草的灿烂，展现暮春的风采。

C．这首诗以轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。

D．诗人极力嘲讽“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。