沈阳理工大学 高级英语2.doc

《高级英语2》课程教学大纲 课程代码：070131027 课程英文名称：Advanced English 2 课程总学时：64 讲课：64 实验：0 上机：0 适用专业：英语 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 高级英语是英语专业本科教学中的一门主干必修课与其它高年级英语课程相比，高级英语课时多，涵盖面最广该课程是保证实现教学目标的重要环节。 1. 提高学生阅读理解和词汇运用能力，即能掌握和使用所学词汇，特别是同义词、近义词的区分和使用。 2. 正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技巧和修辞特点。 3. 提高学生语言表达能力，逻辑思维和判断评述能力，能用英语解释文章中的难句、要点；能用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析、鉴赏及评论。 4. 学生能用辞典和其他工具书独立解决语言和文化、背景知识方面的难点，增加文化知识，尤其是英语语言国家的背景知识和文化知识，更好地使语言和文化结合起来。 5. 了解本专业的发展趋势。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1. 基本知识： 有相关的英美文化背景知识、语法知识、词汇量在5000-10000之间、遣词造句无重大语法错误。 2. 基本理论和方法：能读懂一般英美报刊杂志上的文章；能欣赏有一定难度的文学作品和历史传记 3. 基本技能：语篇分析能力；修辞手段；语言的综合运用：读，写，译。 （三）实施说明 根据教学计划，高级英语2安排在第六学期进行。总学时64。 1．教学方法：课堂讲授中采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生自主学习的能力；讲练结合并注重培养学生的创新能力。 2．教学手段：本课程属于高年级专业基础课，在教学中采用多媒体教学及传统授课方法相结合的方式，确保学生基本功扎实，同时具有较强的英语语言运用能力。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点应安排习题课，以练习的方式帮助学生学生消化和巩固所学知识。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，可以借助网络进行留作业和检查作业。作业题内容以以下内容为主：修辞；英汉互译；用英语解释英语；词汇辨析；改错及阅读等。对作业中的重点及难点，教师在课上应做必要的解释，并适当安排时间对作业完成情况进行讲评。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考试 2．考核目标：在考核学生对本学期所学课文掌握程度的基础上，重点考核学生的语言运用能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，期中成绩占20%，期末考试成绩占70%。 平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出； 期中成绩若无成绩则取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计算；无故旷课三次则取消学生期末考试资格。 （七）参考书目 《综合教程》6，何兆熊，上海外语教育出版社，2005 《英国散文名篇欣赏》，杨自伍，上海外语教育出版社，1995 《英美文化基础教程》，朱永涛，外语教学与研究出版社，1999 二、中文摘要 本课程是英语专业高年级学生必修的一门基础课程， 旨在提高学生在理解及欣赏英语文章方面的能力。本课程的另外一些教学重点是修辞手段的运用、阅读技巧如：略读等方法的实践、词汇量的扩充（根据八级考试的要求一万至一万二英语单词量）、翻译、改错及相关文化背景知识的学习。 This course is one of the fundamental compusory courses for juniors and seniors of English majors, with the focus on the enhancement of students’ ability in both comprehension and appreciation of English articles. Meanwhile, some rhetorical devices are also the major concern so that students can better appreciate the articles and skillfully use what they have learned in practice. Some other reading skills like skimming and scanning should also be included in the