《绿》优质课一等奖课件.pdf

10 绿 人教版 四年级下册 目录 01. 导入新课 02. 三维目标 03. 作者介绍 04. 字词乐园 05. 课文精读 06. 课堂练习 07. 课堂小结 08. 知识拓展 01 三维目标 1 、认识课文中的生字，正确、流利、有感情的朗读这首诗 2、能理解诗歌的内容，了解作者所描绘的绿 3、感受作者对绿的赞美，对春天的讴歌 02 新课导入 看到这些图片你有什么感受？ 你喜欢这些绿色么？ 我们今天就一起去欣赏艾青眼里的绿 ！ 03 作者介绍 艾青(1910年3月27 日— 1996年5月5 日)，原 名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、 林壁等， 出生于浙江金华，现当代文学家、 诗人。 主要作品有：成名作《大堰河——我的保姆 》，《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明 的通知》 《湛江，夹竹桃》等诗集。 字 词 乐 园 04 我 会 认  jǐ chā 挤着 交叉 我 会 写 píng jǐ chā huī 瓶 挤 叉 挥 多 音 字 lǜ （绿灯） qí （奇闻） 绿 奇 lù （绿林 ) jī （奇数 ) 05 课文精读 有感情地朗读课文，说一说感受和这首诗表现 的 “绿”是指什么？ 朗读要求：放声朗读，读准字音，读通句子。 我被这种类繁多的 “绿”陶醉了！我感受到了希望！ 作者描写的这么多 “绿”，让人感到了勃勃生机 绿指大自然景象 好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的…… 到处都是绿的 绿色的墨水瓶倒翻了 比喻 这是一个形象的比 句，把大地一片绿色 比 成绿色的墨水瓶，让人无限遐想 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 翠绿 淡绿 粉绿 绿得发黑、绿得出奇 绿的丰富 思考： 作者描写的这么多 “绿”指的只 是颜色吗？ 圈一圈都有哪些事物是绿的。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 绿的宽广 流的水是绿的， 阳光也是绿的； 绿指大自然景象 绿的形态是怎样的？ 所有的绿集中起来， 动词连用 挤在一起， 重叠在一起，