燕子教案 部编版语文三年级下册.pdf

2燕子精（读课文）

教学目标1.认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆”，会“凑、拂”等13个

字，会“乌黑、活泼”等15个词语。

2.朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。

3.初步感知文意，了解课文内容，背诵第一到三白然段。

4.学习作者细致观察和具体生动描事物的方法。

教学重点朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。

教学难点学习作者细致观察和具体生动描事物的方法。______________________

教学课时2课.

第一课时

1会认8个生字，读准2个多音字，会13个生字，理解生字组成的词语。（重点）

2.有感情地朗读课文。边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。重（点）

3.初步感知文意，了解课文内容。重（点）

,教具准备，荣德基小学课件资源

教学过程

一导入新课

教师口述：同学们，春天来了，小燕子也从南方飞回来了，你们知道小燕子有什么特点吗？我

们一起来看看课文中的插图，请大家仔细观察后对春光中的小燕子作出评价。（板书燕子）

出示示例：

燕子是一种候鸟，体小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，腹部白色，常在人家居

檐下用泥筑巢居住，对农作物有帮助，是益鸟。它总是和春天一同到来。

二介绍作者

郑振铎（1898—1958）,福建长乐人，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文

学史家。1958年因飞机失事逝世。《燕子》一文节选自《海燕》。他的主要作品有《插图本中

国文学史》《佝偻集》《中国文学论集》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。

三初读感知

1.学生轻声读课文，边读边作批注：标出不会读的生字以及读不懂的地方，画出自己喜欢的句子。

2.将课文中的生字、生词多读几遍。

3.出示生字、生词，纠正读书。

（1）会读生字，辨别多音字。

蔚伶俐(ling)(li)翼尖(yi)荡漾(yang)倦了(juan)

却细(xian)

闲散(xian)(san)木杆(gan)几痕(hen)

44444

quan（圆圈）gan（旗杆）san（散装）

圈v杆＜散V

Juan(羊圈)gan（笔杆）.疝1（分散）

（2）会写生字，并组词。

辔濠（合）拂（吹拂）集（集中）聚（雍会）形（形状）掠（掠过）

偶（偶然）尔（偶尔）沾（沾水）倦（厌倦）闲（闲散）纤（纤细）

痕（痕迹）

书写指导：“聚的下面是“豕”，“倦”的右上部分公