剑桥国际少儿英语Kids-box1-Unit-2-Book-1.doc

苍南小新星英语学校课时教案 教师姓名 林 娜 KB1 期班 第 次面授 2013年8月25日 Unit 2 My School! 单元目标语言：语词table, book, chair, eraser, pen, pencil, your, puppet, monkey, mouse, 发音/m/ 结构Is this a (pen)? Yes/No, Who’s that? Who’s he/she? How old are you? How old is he/she? He/She is (7). How are you? I’m fine, thank you. 单元技能目标: 听 能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，教室物品单词的单复数发音，能辨别/m/的发音 说 能够就他人年龄进行提问和回答，能谈论教室物品，简单回答问题，并说一首有关教室物品的歌谣，能唱一首问候的歌曲 读 能认读出阿拉伯数字 写 能正确涂色，能写出数字 第一课时 Lesson 1 课型 词汇句型 教学目标 学习教室中的各种物品的名称，并数出这些物品。 目标语言 重点语言 Table, book, chair, eraser, pen, pencil, Is this a …?Yes, No, your 补充语言 School, bag, an, stick, fold, read, cut, be, quiet, stop, it’s, a/an 复习 颜色，数字1-10 教学材料 学校单词卡片（27-32），CD或者磁带， 可选：实物教具table(立体手工), book, chair(立体手工), eraser, pen, pencil 复印教师资源包第14页，强化练习2 课堂教学过程 建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Warm up / Lead in 5分钟 播放录音： CD 1, 11,磁带1, A DVD Music Room Unit1-4 1. 打招呼。说：Hello, (学生的名字)。学生回答：Hello, (教师的名字)。 2. 玩儿“Please game”。说：stand up, please (学生站起来), stand up (学生不动)。 用open your book, close your book, sit down, step your feet, clap your hands, point to… 重复这个游戏。 3. TPR。说：Point to something (red) in the room. 4. 说：Ok, let’s sing the rainbow song. 播放录音或者DVD。 回答自己的名字，问候其他人。 理解游戏规则，能根据指令做动作。 指相应颜色的物品。 唱彩虹歌。 复习打招呼和英文名字。 复习颜色 复习颜色的歌曲。 Presentation 8分钟 播放录音： CD1,19 磁带1, A 1.说：Ok, look at this. What color is this? 同时展示实物教具table(立体手工)。学生回答：(Yellow)。说：Is this a …? Yes/No. What’s this? This is a table. (自问自答) 请学生跟读table. 然后用同样的方式呈现book, chair, eraser, pen, pencil。 2. 拿出单词卡片，领读单词。变化方式让学生跟读，比如，身体向左（右）摇摆读，大声/轻声/无声读，男生/女生读，按照行/列/组读，站起来/坐着读等。 3. TPR。双手抬起，手掌伸平，比划出桌子的轮廓（横折），并说：This is a table.双手45度插向臀部后方，说：This is a chair. 双手击掌，打开伸平，呈现书的样子，说：This is a book. 用手展示用橡皮反复擦的动作，说：This is an eraser. 用手展示握笔写字的动作，说：This is a pen. 大拇指展示按动自动铅笔按钮的样子，说：This is a pencil. 每次做完动作后都要求学生跟读This is a (table).并做动作。 4. 说：Open your Pupil’s Book at page 8, please. 举起书，让学生确认他们翻到了正确的页码。让学生说出图片中有谁(Suzy 和Simon)。问： Where’s the star? 让学生一起