第四章市场均衡分析.pptx

管理经济学阮建青浙江大学 管理学院 农业经济管理系Office Room: 启真大楼 1307Email: ruanjq@126.com对需求理论与生产理论的复习供给与需求的基本框架X2P行业供给企业供给利润最大化偏好技术成本最小化X1预算约束效用市场需求选择Q个体需求影响需求的因素商品自身的价格（p1)；消费者的收入(M)；相关商品的价格(P2)(替代品还是互补品）；消费者的偏好；消费者数量的变化；税收（根本上是影响了价格或收入）；如果将上述模型从一期推广到整个生命周期的话，那么预期也会影响人们当期的选择：预期收入的变化，预期价格的变化。反映需求量Q与影响需求量诸因素之间关系数学表达式： 价格预期商品自身价格消费者数量消费者偏好需求量消费者收入相关商品价格影响供给的因素要素价格；生产技术；产品价格；企业数量；预期价格预期商品自身价格生产者数量供给量生产技术要素价格第一节 市场均衡分析当哈利遇到莎莉思考：供给与需求通过什么联系到了一起？供给与需求通过价格这个信号联系了起来！“每个人都在力图应用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。一般来说，他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利是多少。他所追求的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。在这样做时，有一支看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标决不是他所追求的东西。由于追逐他自己的利益，他经常促进了社会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时所得到的效果为大” ————亚当-斯密P你是谁？你从哪里来？你到哪里去？Q一、你是谁？何为均衡？/us/152634/1556308.shtml均衡 是一个物理概念，经济学中表示稳定，不再变动的状态。均衡价格 指一种商品需求和供给相等时的价格。Q二、你从哪里来？实验3：市场均衡的经济学实验1.将所有学生平均分成两组，假设是60名学生，则一组30名学生作为卖方，另一组30名学生作为买方。2.准备60张卡片，其中30张是为卖方准备的，另外30张是为买方准备的。实验规则如下（1）对于卖家而言，卡片上的数值代表了生产一个产品的成本；（2）对于买家而言，卡片上的数值代表了如果他购买一个商品，他将获得该数额的补偿（最高支付意愿）。（3）卖家的收入是：成交价格-成本（4）买家的收入是：获得的补偿-成交价格（5）如果没有成交，则卖家没有产生成本，其收入为0，买家的收入也是零；（6） 所有卖家和买家均是理性人，不能做亏本的买卖，即卖家的成交价格要大于成本价，买家的成交价格要小于获得的补偿；（7）每个人要对自己卡片上的数值保密；实验规则如下（8）学生拿到卡片后，到教室中间进行自由交易，卖方可以面对所有人喊价：如，跳楼价，100块、100块有没有人要？也可以单独寻找买家进行讲价。（9）一旦交易达成，交易双方走到黑板前，向老师说明交易价格，老师向市场宣布刚才的成交价格，并且填写在黑板上。（10）交易达成时，双方依然不能将自己卡片信息告诉对方。（11）完成交易后的双方将卡片上交给老师，并且回到自己的座位上。（12）每一轮交易时间是5分钟，中间可以提醒。（13）交易时间到了以后，老师宣布交易停止，没有完成交易的学生将卡片（依然保密）也上交给老师，不能将卡片信息告诉别人。 (14) 每个学生需要填写记录自己每一轮的收益情况。（15）交易一共进行5轮。P供过于求供不应求Q理解要点:1）是一种相对静止、不再变动的状态2）由需求和供给共同决定3）是最后的结果，形成过程在市场的背后自发地进行DPSP0DSOQQ0均衡价格的形成大米供求表PDSQSPQD501.820080101001502.1802002.250ab2.1—E2.0—cd1.9—DS |150 |80O |100Q三、你到哪里去？（一）分析某些因素如何影响市场均衡价格与数量需求与供给变动对均衡价格的影响供求分析的步骤：（1）确定那条曲线变动；（2）确定曲线向什么方向移动；（3）考察移动对均衡的影响。I↑T ↑D2PD1SD↑SP1P0SSOQQ0Q1案例讨论乌木投资案例讨论 问题： （1）你如何理解乌木迅速攀升的价格？ （2）你认为商品炒作对市场会产生何种影响，会不会导致市场规律丧失作用？ （3）商品炒作的基本特点是什么？炒作的主要手法有哪些？（二）蛛网理论的应用蛛网理论：动态均衡理论，反映本生产周期价格变化对下一生产周期产量的影响，产量的变化又反过来影响价格的一种分析方法。可以分析因为外生冲击导致价格偏离均衡之后，价格能否回到原来的均衡价格。蛛网模型之收敛型蛛网PS(更陡)Q2供给弹性小于需求弹性P1PeP2Q3Q1DQQe供给曲线斜率的绝对值大于需求曲线斜率的绝对值。当市场由于受到干扰偏离原有的均衡状态以后，实际价格和实际产量会围绕均衡水平上下波动，但波动的幅度越来越小，