信息技术教学计划和教案.doc

信息技术教学计划 一、教材分析 选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看： 1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 二、学生分析： 六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他 三、教学进度安排表 第一周：课堂常规教学 第二周：汉字的发展 第三周：世界之最 第四周：房间的布置 第五周：铺地砖 第六周：编制古诗集 第七周：周历制作 第八周：我们的生活变化多 第九周：二十年以后 第十周：毕业留念册 第十一周：认识机器人 第十二周：走近机器人 第十三周：机器人邮递员 第十四周：机器人导游 第十五周：机器人卫士 第十六周：机器人避障 第十七周：期末考试 四、本册的教学目标： 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：浏览网页。 五、教学措施与方法： 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。 小学信息技术六年级下册教案 第一单元 学习好帮手 第1课 汉字的发展 教学目标： 1.学生能针对主题搜集资料，并能将资料分类保存。 2.熟练地运用PowerPoint 制作相关的幻灯片。 3.培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。 4.通过制作，培养学生的爱国主义情感。 教学重点： “汉字的发展”幻灯片的制作。 教学难点： 资料分类保存的习惯培养。 课时安排:2课时 教学过程： 一、新课引入 1、你们知道我国汉字的发展史吗？ 2、想不想了解更多有关汉字发展的知识？其实我们可以到Internet网去找许多关于汉字发展的资料，并用PowerPoint做成演示文稿进行展示。 二、布置任务 1、确定主题：汉字的发展、印刷术的发展两个任选一个。 2、两人一组合作，利用PowerPoint软件进行制作。 三、准备工作 1、在D盘上建立相关主题的文件夹，如“汉字的发展”、“印刷术的发展”。 2、进入相应文件夹后建立分类保存的文件夹，比如：“文字资料”、“图片资料”、“视频资料”、“其它资料”等。 3、收集资料 参考网站：中国科普网（） 学生也可以按照自己的方法去搜索。 4、分类保存 教师简单介绍保存各类的资料的方法。 5、学生开始做准备工作，教师巡视并指导。 四、动手制作 1、两人合作完成作品。 2、教师巡视、并指导有困难的学生。 五、作品展示、交流、评价 1、教师通过多媒体教学软件展示部分作品。 2、对作品进行自评、与评、师评。 3、表扬一些优秀作品。 4、教师小结 六、总结 完成一个作品一般需要哪几个步骤？ （确定主题、准备建立文件夹、上网搜索下载资料并分类保存、动手制作作品） 第2课世界之最 教学目标： 1、学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。 2、熟练地运用Word制作相关的小报。 3、培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。 教学重点难点: “汉字的发展”幻灯片的制作，信息的收集与整理。 课时安排：2课时 课前准备： 教学过程： 1．设疑引入 教师提问：“你知道哪种树木只剩一株了吗？” 2. 确定主题。 要求：小组讨论，确定本组的介绍主题，并进行相应的分工。 (介绍有关动物的世界之最，有关湖泊的世界之最等等) 3. 收集资料。师介绍两种常用的方法 师演示：介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。可以通过网站分类目录，一级一级向下找，找到我们所需的网站和资料。 教师提示：除了网络外，还有其