拼音n和l的教案.ppt
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大班拼音教案 - 拼音a的学习.doc
大班拼音教案 - 拼音a的学习
【教学目标】
知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
【教学过程】
一、谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!
二、教学单韵母a
1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?
学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。
2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
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拼音b教案.doc
教学目标：1、学会声母b,读准音，认清形，正确书写。
2 、学会读声母b和单韵母a拼成的音节。
教学重点：b的发音方法及音节的拼读方法。
教学难点：韵母带调拼读。
课前准备：单韵母、声母卡片，苹果树、单韵母苹果卡片。
课前谈话：
师：上课，起立。同学们好，今天我们教室里来了很多老师，老师们今天来和小朋友一起上课，看看我们班的那些小朋友表现得最好。表现最好的今天有奖励哟~
创设情景，复习导入：
一、复习6个单韵母：（学生打开书）
师：我们先复习前面学习的6个单韵母，怎么复习呀？把书打开，一起来来读：模式还是先读拼音字母a 接着识记儿歌声调和词语，最后是儿歌。准
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拼音a的教案.doc
课时一（单韵母a）
教学目标：1、对拼音产生兴趣
学会单韵母a，能够认清形、读准音
认识声调符号，正确认读单韵母a的四个声调
认识四线格，能够在四线格里规范书写单韵母a
教学准备：四线格词条、字母卡片a、a的四声卡片、四声调卡片、小朋友张嘴发音的图片、学生自己准备一个拼音本
教学过程：一、故事导入，激发学习兴趣
师：小朋友们，从今天开始，老师要带大家到一个奇妙的地方，这个地方叫做拼音王国，这个王国里面有三座漂亮的城堡，分别叫做声母城堡、韵母城堡、整体认读音节城堡，城堡里面住着许许多多可爱的拼音宝宝，你们可别小看了这些拼音宝宝，它们啊个个都有大本领，能够帮助我们识字、
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拼音三教案.doc
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拼音e的教案大班.docx
PAGE
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拼音e的教案大班
一、认识拼音e
拼音e是汉语拼音系统中的一个基本元音，它代表着一种特定的发音方式，即舌尖轻轻抵住上齿背，气息从舌尖与上齿背之间流出，形成轻微的颤动。拼音e的发音在国际音标中用[e]表示，是一种高元音，发音时口型相对放松，但舌位要尽量靠前。据统计，在汉语拼音中，以e为声母、韵母或韵尾的音节共有数十个，它们广泛出现在日常用语和书面语中。
在汉语的音节结构中，e可以与不同的声母和韵母结合，形成丰富的词汇。例如，与声母b结合的be，可以表示“北”这个方位词；与声母m结合的me，可以表示“美”这个形容词。此外，e作为韵母时，还可以与其他元音结合，如ei、en、er等，形
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i的拼音教案6篇.pdf
i的拼音教案6篇
i的拼音教案篇1
一．教学目标
总目标：学会汉语拼音
阶段目标：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；
能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；熟悉大写字母，熟记《汉
语拼音字母表》。
二．教学内容和各局部关系
三．教学中应留意的问题
1．留意低幼连接，抓好教学常规
2．激发学习兴趣，培育学习热忱
3．仔细钻研教材，精确定位教学目标
4．关于书写的问题
四．课例设计《bpmf》
一．汉语拼音教学目标：
新的语文课程标准总目标中对汉语拼音的要求是：“学会汉语拼音”，
在阶段目标中有详细的描述：要求“学会汉语拼音，能读准声母、韵母、
声调和整体认读音节。能精确地
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三拼音节教案.doc
三拼音节教案
执教：易娟
教学目标：
1、复习已学的声母、单韵母及两拼音节。
2、在两拼的基础上掌握三拼的方法，通过多种方式读熟三拼音节。
3、通过编故事，巩固三拼音节词，同时教会说一句完整的话。
教学时间：一课时
教学过程：
复习
小朋友，一天，天气晴朗，阳光明媚，拼音老师准备带拼音宝宝排队做操。瞧，拼音宝宝们快速地来到了操场上（贴卡）。谁上来把他们的队伍排排整齐？再给每路队取个名字。(声母队、单韵母队)
齐读
瞧，他们的队伍排得多整齐呀！声母和韵母拉起了小手，快乐地跳起了音节操。
（出示两拼音节）ji gu zhu zu
qi ku ch
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拼音《d、t》-教案.doc
d t
一、课题：d t
二、教学目标：
1.学会d t 两个声母，认清形，正确书写。
2.学会d t与单韵母的拼读音节。
三、教学重难点：
d t发音及与单韵母拼读音节是本课的重难点
四、教学准备：
卡片、PPT
五、教学环节
复习导入、学习d(d的发音、d的书写、d b的区分、d与单韵母的拼读音节)学习t(t的发音、t与单韵母的拼读音节)
六．教学过程（时刻管好纪律）
（一）复习导入
师：现在，坐端正，手放平！今天有这么多老师和我们一年级二班的孩子一起来上课，一定要拿出最好的表现呀！还记得我们的上课小纪律吗？我们搭配着来说，老师说前一句，你们说后一句：
上课铃声响，我们快快进课堂。
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三拼音节教案.pptx
三拼音节教案;目
录;引言;;;;三拼音节基本概念及特点;;;发音规律;声母、介母、韵母组合训练;;介母位于声母和韵母之间，起到过渡作用。发音时要短促、清晰，与声母和韵母自然连接。例如，i在发音时舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，唇形扁平。;;;拼读技巧指导与练习设计;;;针对声母和介母混淆的情况，可以通过对比示范和专项练习来帮助学生纠正错误，例如将“zhua（抓）”和“chua（欻）”进行对比示范。;课堂互动环节设置建议;;准确性;;情境应用能力培养方案;;;;THANKS
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大班拼音e的教案7篇.docx
第
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大班拼音e的教案7篇（经典版
大班拼音e的教案7篇
（经典版）
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序言
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拼音a的教案5篇.docx
拼音a的教案5篇
拼音a的教案篇1
游戏适用范围：
本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与肚体字组成生字；②拼音—音节词与生字—词语配对；③生字与生字组成新词。因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广，参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。
活动目标：
1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力和动手能力。
3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：
1、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张
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拼音教案(全).pdf
拼音教案
暑期五天班进度安排（以上午半天为例，供参考）
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第11半天，分如下三节课。
第1节课 8：30~9：20 学习六个单韵母和四个声调。
9：20~9：40 吃点心
第2节课 9：40~10：30 学习23个声母，并巩固声调。
第3节课 10：45~11：30 巩固声母与声母的带调音节。
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第22半天，也分如下三节课。
第4节课 8：
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(拼音教案.doc
【教材内容简介】
《ai ei ui》是义务教育课程标准实验教材一年级上册第９课。本课共有六部分内容，包括情景图，复韵母ai ei ui及其四声练习，声母与ai ei ui的拼读练习，配有图画和拼音的儿歌，ai ei ui的书写格式，会认的字词“白”、“会”、“开”、“水”。
【本课教学重点】
ai ei ui的发音与声母组成的音节及认字。
【教学目标】
１、指导学会复韵母ai、ei、ui，读准音，认清形，正确写。读准四声。
２、指导学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能熟练地拼读或直呼。
３、指导认识生字。正确朗读儿歌。
４、引导看情境说话激发兴趣，培养学生
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拼音教案q-x.doc
活动名称
学习声母q x
课时
2课时
领域
拼音
活动背景
图上画了七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。图上画着西瓜 (刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。)
活动
准备
拼音卡片 三会字卡片（七） 苹果树、苹果图片
活动目标
1．学会q、x、两个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．读准q、x、与单韵母相拼的音节。
3．初步掌握三拼连读的拼音方法。
4．认识三会字“七”，会读儿歌。
活动重点
学会q、x、两个声母，读准音，认清形，正确书写。
读准q、x、与单韵母相拼的音节。
活动
难点
掌握三拼连读的拼音方法，认识三会字“七”，
教学过
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m的拼音教案6篇.docx
m的拼音教案6篇
m的拼音教案篇1
【教学内容】
汉语拼音试卷分析。
【教学目标】
1、知识与技能目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
2、过程与方法目标：（1）培养学生理解题意的能力。（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。
3、情感态度与价值观目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。
【教学重点】
拼音的书写与读法的掌握。
【教学方法】
讲解法、讨论法。
【课型】
试卷分析课
【教学过程】
一、试卷分析：
本份试卷共有十一道大题和选做题一道，共计110分。这是孩子们进入小学以后进行的第一次测试，所以不少学生还缺乏试卷答题的技巧，还没有养成老师读