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2016届高三生物第一轮复习第2章第3-4节遗传信息的携带者-核酸细胞中的糖类和脂质新人教版必修1解释.ppt

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2.不同生物的核酸、核苷酸、碱基及遗传物质的情况: 烟草花 叶病毒 RNA 4 4 只含 RNA 噬菌体 DNA 4 4 只含 DNA 病毒 细菌、 人等 DNA 5 8 含有DNA 和RNA 两种核酸 原核生 物和真 核生物 举例 遗传物质 碱基 核苷酸 核酸 生物类别 3.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验注意问题: (1)几种液体在实验中的作用。 ①质量分数为0.9%的NaCl溶液:保持口腔上皮细胞的正常形态。 ②质量分数为8%的盐酸:a.改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞;b.使染色质中DNA与蛋白质分离。 ③蒸馏水:a.配制染色剂;b.冲洗载玻片。 (2)吡罗红甲基绿染色剂是一种混合染色剂,需现配现用。 (3)该实验不宜用绿色植物的叶肉细胞和其他本身有颜色的细胞,避免原有颜色对实验产生干扰。 【提分技法】核酸种类的判断方法 (1)依据五碳糖判断:含脱氧核糖的一定是DNA,含核糖的一定是RNA。 (2)依据含氮碱基判断:含胸腺嘧啶的一定是DNA,含尿嘧啶的一定是RNA。 【考题回访】 1.(2015·鞍山模拟)分析HIV的化学组成,得到下图所示组成关系,相关叙述正确的是(  ) A.a→甲的过程在HIV的核糖体上完成 B.乙彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基 C.a与a之间通过“—NH—COOH—”相连接 D.HIV的遗传信息储存在大分子乙中 【解析】选D。首先由图中HIV联想到RNA和蛋白质,然后推出甲、乙两种物质是蛋白质和RNA,a、b是构成甲、乙的小分子物质,所以a、b可能是氨基酸和核糖核苷酸,最后根据元素组成再确认甲、a分别是蛋白质和氨基酸,乙、b分别是RNA和核糖核苷酸。HIV无细胞结构,只有侵入宿主细胞,利用宿主细胞的核糖体才能合成自身的蛋白质;RNA中含有U而不含T;氨基酸之间通过肽键“—NH—CO—”相连接;RNA是HIV的遗传物质。 2.(2015·商丘模拟)关于下列四图的叙述中,正确的是(  ) A.甲图中共有5种核苷酸 B.乙图所示的化合物中不含糖类 C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 【解题指南】(1)关键知识:蔗糖是植物体内的二糖,ATP含有核糖。 (2)解题关键:甲图既有DNA,又有RNA。 【解析】选C。甲图,DNA中有四种核苷酸(A、T、C、G),RNA中也有四种核苷酸(A、U、C、G),共8种,A项错误;乙图中A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖构成,B项错误;蔗糖只存在于植物细胞中,不存在于小鼠体内,D项错误;丙为核苷酸的结构简式,可能为脱氧核糖核苷酸也可能为核糖核苷酸,其中的单糖可能是脱氧核糖,也可能是核糖,C项正确。 3.(2015·抚州模拟)观察人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布实验中,加入质量分数为8%的盐酸的作用不包括(  ) A.促使细胞膜上蛋白质变性,有利于染色剂进入细胞 B.改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞 C.促使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于染色 D.促使染色质中的DNA解旋,有利于与染色剂结合 【解析】选D。染色质中的DNA的解旋要靠解旋酶的催化或温度变化,不是实验中盐酸的作用,因此D项错误。 【加固训练】 1.如图为某核苷酸长链的示意图,下列相关叙述中,错误的是(  ) A.图中所示为脱氧核苷酸长链 B.2为脱氧核糖 C.4为胞嘧啶脱氧核苷酸 D.5只能在细胞核中找到 【解析】选D。根据碱基种类可以判断,该核苷酸长链为脱氧核苷酸[含胸腺嘧啶(T)]长链。所以,图中2为脱氧核糖,4为胞嘧啶脱氧核苷酸。5为脱氧核苷酸长链,主要位于细胞核中,但在细胞质中也能找到,所以选D项。 * 第3节 遗传信息的携带者——核酸 第4节 细胞中的糖类和脂质 2014年(2考):海南T2,江苏T1 2013年(7考):新课标全国卷ⅡT1,山东T4,江苏T1, 广东T1,海南T23,四川T9,重庆T1 2012年(3考):江苏T1、T19,安徽T1 三年 考题 1.核酸的结构和功能 Ⅱ 2.糖类、脂质的种类和作用 Ⅱ 3.实验:观察DNA、RNA在细胞中的分布 三年12考 高考指数:★★★★★ 考纲 考情 1.考查内容:核酸的种类、作用和实验观察结果,糖类的种类及脂肪的作用。 2.考查方式:直接考查核酸的特点及实验观察结果、糖类的种类及其特点,有时会多种有机物综合考查。 3.考查题型:以选择题为主,偶尔出现在非选择题中,属中低档题。 考情 播报 【知识梳理】 一、核酸的结构、分类和功能 1.结构: (1)组成元素:______________。 (2)单体——核苷酸: 核苷酸的组成成分:a._____、b._______、c._________,其相关 种类:b是__种,c是__种。 C、H、O、
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