2020年小学数学作业批改规范及要求.pdf

精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 2020 年小学数学作业批改规范及要求 为落实新课程标准提出的“通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认 真的处事态度和独立思考、克服困难的精神”的要求，规范我区小学数学教学工作，进一步加强教学管理，结合 数学学科自身特点的需要，力求从学生认真、规范书写作业习惯入手，逐步培养学生良好的数学学习习惯，为今 后学习打下坚实的基础，特制定。 总的要求： 作业布置与批改应做到“ 有布置必先做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠 ”。 一、作业布置 1．作业设计精心 作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点， 精心选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。提倡根据不同对象设计 不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。 2．作业布置适当 作业布置要坚持“少而精”的原则。作业要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。 凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。严禁布置惩罚性作业。提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生 的需要。 精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 二、作业本外观要求 1．作业本封面的书写要统一。本子封面上的四条横线上分别写明校名、班级、姓名、学号。补充习题、练习 册根据本面要求书写。 2 ．作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随 意更换作业本。 三、作业书写要求 1．三年级以下（含三年级上学期）的学生，书写作业用铅笔。 2 ．三年级以上（含三年级下学期）的学生，书写作业用钢笔、圆珠笔、水性笔，不可用可擦笔。同一班级且 一本本子内须用同一种笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。作图用铅笔。 3 ．每次作业第一行与上次作业老师批改日期行空一行，居中写上日期（如 9 月 1 日），第二行写题目，题号 写在左侧题次栏里。 4 ．计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求），抄题时距题次格空一个字的距离（约半厘米，一个等号 的长度），解题时按题型要求书写。 a. 计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。两步以上计算要用递等式，等号对 齐、长度约半厘米。 例： 1． 8 ＋4 ×7 ＝8 ＋28 ＝36 精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 b. 文字题：抄题后另起一行列式，列式离题次格约半厘米，计算按上面的要求。 例： 1． 25 乘 66 减去 54 的差，积是多少？ 25 ×（ 66 －54 ） ＝25 ×12 ＝300 c. 解方程：“解”要写在题次格的右边，“设”要离“解”约半厘米，按课本的格式规范书写。 例：男生有 36 人，比女生的 2 倍少 2 人，女生有多少人？ 解：设女生有 X 人。 2X －2 ＝36 2X＝36 ＋2 2X＝38 X＝19 答：女生有 19 人。 d. 应用题：列式离题次格约半厘米。若用综合列式解答，最后写上单位名称；若分步列式解答，每步要标明序号， 单位名称加：“括号”。“答”字写在题次格右边约半厘米处，按课本应用题的例题规范写答语。 例： (1)90 ×20＝ 1800( 千克） (2)1800 ＋5000＝6800 ( 千克 ) 90×20＋ 5000