湘教版二年级下册美术教案完整版.docx
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长塘里第二小学二年级下册美术教案
第1课(节)1课时
课题第1课大脚丫备课日期
学情分析
教学教材分
教学
教学重点
教学难占
目标
能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
能用对称的方法画出另一只鞋垫。
、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。
3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
板书设计示意图
教学准备
教学操作过程设计(重点写学法指导、突破重难点的设计)一次备课
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1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣
师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗?
师：『听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗诵儿歌并提问)师：小兔子的铺子里卖的什么啊?还少些什么?
2、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧!这是什么呀?
师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的，除了垫在鞋子里还育
外什么?师：看!老师用鞋垫做了什么?(教师出小画上画的鞋垫)师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一样?后没后不一样的地方?
3、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生步子理解对称的含义)
师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的?
师：小朋友们，『下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊?(请学
生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断)师：怎么样，观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的?
教师总结：
鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
(教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话)
作业布置
教学反思
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长塘里第二小学二年级下册美术教案
第1课(节)1课时
课题第1课大脚丫备课日期
学情分析
教材分析
教学重点
能用多种图案或花纹装饰鞋垫。
占u教学难
占u
能用对称的方法画出另一只鞋垫
教学目标
1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。
2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。
板书设计示意图
教学准备
教学操作过程设计(重点写学法指导、突破重难点的设计)
二次备课
师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗?
4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系
5、教师根据学生的操作结果进行评价
「双装饰正确的，双错误的，让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。(引导学
生注意正确和错误装饰方法，强调对称)
6、学生互相欣赏作品。
作业布置
教学反思
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长塘里第二小学二年级下册美术教案
第1课(节)1课时
课题第2课剪刀添画备课日期3月
学情分析
教材分析
教学重点
根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
教学难点
使内容和环境尽量可能统一。
教学目标
1、知识与技能：了解添回的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
板书设计示意图
教学准备
教学操作过程设计(重点写学法指导、突破重难点的设计)一次备课
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、乍1乍1:
1.出示课前收集的风景图片。2.赏析风景图片。
教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。
二、想一想：
1.思考：我们可以给图片上添加什么?
2.赏析书中作品，说一说制作方法。
说一说添加应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。
三、添一^添：
1.提出添回要求：
巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
2.学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添回作品的独特美感。
四、赏一赏：
1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
2.谈谈添回的体会。