七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群说课稿 （新版）济南版.docx
七年级生物上册第二单元第一章第一节绿色植物的主要类群说课稿（新版）济南版
一、设计意图
本节课旨在让学生了解绿色植物的主要类群，认识被子植物、裸子植物和苔藓植物的特征，通过观察植物实物或图片，培养学生观察能力和科学思维能力。通过学习，使学生初步掌握生物分类的基本方法，激发学生对生物学的兴趣，为后续学习打下基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括：培养学生观察、分析、归纳生物现象的能力，提高学生的生物科学素养；引导学生运用科学探究方法，培养学生提出问题、解决问题的能力；增强学生对生物多样性的认识，培养学生热爱自然、保护生物多样性的情感态度；通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点，①认识被子植物、裸子植物和苔藓植物的主要特征，能够区分它们之间的差异；②理解生物分类的基本方法，了解绿色植物在自然界中的地位和作用。
2.教学难点，①理解生物分类的依据，培养学生运用分类学方法分析问题的能力；②识别植物类群的特征，特别是被子植物和裸子植物的特征，需要通过细致观察和比较；③将理论知识与实际植物结合，提高学生将抽象概念具体化的能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有七年级生物上册教材，以便查阅相关内容。
2.辅助材料：准备绿色植物图片、图表和植物分类视频，帮助学生直观理解植物类群特征。
3.实验器材：准备植物标本、放大镜等，以便学生观察植物结构。
4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造良好的学习氛围。
五、教学过程设计
**用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟）**
1.**情境创设**：展示不同类型的植物图片，如被子植物、裸子植物和苔藓植物，引导学生观察并思考它们的特点。
2.**提出问题**：提问学生：“你们知道这些植物属于哪一类？它们之间有什么区别？”
3.**激发兴趣**：通过提问，激发学生对植物分类的兴趣，为新课的学习做铺垫。
**二、讲授新课（15分钟）**
1.**植物分类概述**：介绍植物分类的基本概念和重要性，引导学生理解生物分类的方法。
2.**被子植物**：讲解被子植物的特征，如种子有果皮包被、花有花瓣和雄蕊等，展示图片或实物，让学生观察并总结。
3.**裸子植物**：介绍裸子植物的特征，如种子裸露、无花等，通过图片展示和比较，帮助学生区分。
4.**苔藓植物**：讲解苔藓植物的特征，如无根、茎叶分化不明显等，展示苔藓植物实物，让学生直观感受。
**三、巩固练习（10分钟）**
1.**小组讨论**：将学生分成小组，每个小组选择一种植物，讨论并总结其特征。
2.**课堂问答**：提问学生，检查他们对不同植物类群特征的掌握情况。
3.**练习题**：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
**四、课堂提问（5分钟）**
1.**提问环节**：针对本节课的重点内容，提出问题，如“被子植物和裸子植物的主要区别是什么？”
2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师给予及时反馈和评价。
**五、师生互动环节（10分钟）**
1.**分组实验**：学生分组进行实验，观察植物标本，识别不同类群的植物。
2.**互动讨论**：每组汇报实验结果，教师引导学生进行讨论，共同总结植物分类的特点。
3.**问题解答**：解答学生在实验和讨论中提出的问题，帮助学生深化理解。
**六、总结与拓展（5分钟）**
1.**总结回顾**：引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2.**核心素养拓展**：提出与生物多样性、环境保护相关的问题，引导学生思考。
3.**课后作业**：布置课后作业，巩固所学知识，并鼓励学生进行课外探究。
六、知识点梳理
1.**植物分类概述**
-植物分类的基本概念
-植物分类的方法和意义
2.**绿色植物的主要类群**
-被子植物
-特征：种子有果皮包被，花有花瓣和雄蕊
-举例：苹果、大豆、玫瑰等
-裸子植物
-特征：种子裸露，无果皮包被，花无花瓣
-举例：松树、银杏、苏铁等
-苔藓植物
-特征：无根，茎叶分化不明显，繁殖靠孢子
-举例：葫芦藓、墙藓、泥炭藓等
3.**植物分类的依据**
-种子结构：被子植物、裸子植物
-植物形态：苔藓植物
-生殖方式：孢子植物与种子植物
4.**植物在自然界中的作用**
-维持生态平衡
-产生氧气
-丰富生物多样性
5.**植物与人类生活的关系**
-食物来源：粮食、蔬菜、水果等
-药用价值：中药材、保健食品等
-美化环境：园林植物、室内植物等
6.**生物多样性的保护**
-重视植物资源的保护
-推广植物种植技术
-加强植物保护法律法规的宣传和执行
7.**实验技能**