pep四下Unit2B Lets learn公开课教学设计.docx

Unit2Whattimeisit？

BLet’slearnLet’splay

教材分析

本课内容为PEP小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit？BLet’slearn，主要学习内容是日常活动中的四个动词短语以及不同时间进行的日常活动。需要掌握的词汇和句型分别是getup，gotoschool，gohome，gotobed;It’stimeto…;这些内容都和学生的生活息息相关，有助于帮助学生初步形成英语语言综合运用能力，为进一步的学习与交流打下基础。

学情分析

本班学生学习英语的态度逐渐从被动学习向主动学习转变。大部分学生对英语学习充满好奇，学习积极性也很高，具有探索的欲望，具备一定的听说读写能力。但部分孩子的注意力不能长时间集中，很容易分心，因此教学活动的设计要生动活泼，教师上课时要照顾到每一位孩子，调动全体的学习积极性。

教学目标

1.能够听、说、认读本课时的四个动词短语：getup,gotoschool,gohome,gotobed，并正确描述相应的时间。

2.灵活准确的将四个动词词组灵活运用于句型It’stimeto…。

3.能完成Let’splay，并能根据作息时间表，区别并运用It’stimeto/for…来表达作息安排。

教学重点

能够听、说、认读本课时的四个动词短语：getup,gotoschool,gohome,gotobed及句型It’stimeto…

教学难点

句型It’stimefor…和It’stimeto…的区别和运用。

教学过程

Step1:Greeting

T:Classesbegin.

S:Standup.

T：Goodafternoon,boysandgirls.Who’sondutytoday？

S：...

T:Iseverybodyhere?

S:...

T：OK!TodayMissWangwilltakeyoutotheSheep’sparadise.

Let’sgoandlearnsomethingfromthere.

Step2:Revision

T:Whoishe?

S:HeisXiYangyang.

T:Yes,hewillhelpustodosomerevision.

1、复习句型Whattimeisit？It’s…

2、复习句型It’s…It’stimefor…

Step3:Presentation

1.教授动词短语和句型It’stimeto…

（1）幻灯片上，教师将时间调整到六点半，由a.m.的出现强调其意思为上午六点三十分。

T：Nowit’sveryquietinthesheep’sparadise.BecauseHuiTailangissleepinginhisbedroom.ButHongTailangisveryhungry.SosheshouttoHuiTailang,“It’ssixo’clock.It’stimetogetup.”

由此引出本节课的动词短语getup和句型It’stimetogetup，板书于黑板上并教读。引导学生理解句型的意思。（注意学生的发音，错误及时纠正。）

（2）教师将时间调整为上午七点三十分。

T：Atthistime，XiaoHuihuiiseatingsomecandies.Hismotherisveryworriedandsaystohim，“Hurryup，It’stimetogotoschool.”

由此引出动词短语gotoschool和句型It’stimetogotoschool.板书于黑板上并教读。引导学生理解句型的意思。

（3）教师将时间调整为下午四点，由p.m.的出现强调其意思为下午四点。

T:It’sfouro’clock.ButLanYangyangisstillplayingoutside.SoManYangyangsaystohim,‘“Hey，It’stimetogohome.”

由此引出动词短语gohome和句型It’stimetogohome.板书于黑板上并教读。引导学生理解句型的意思。然后对学生进行安全教育。

T:Wemustgohomewhenschoolisover,Becauseit’snotsafeandour