人教部编版九年级下册语文精品教学课件 第6单元 课外古诗词诵读 6. 课外古诗词诵读.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第6单元课外古诗词诵读原文注释诗歌理解南安军梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。诗歌理解【译文】经过梅岭，凄风苦雨把征衣湿透。越过梅岭我与谁同路？回到家乡却身为囚徒！山河将久远地存在，城郭却暂时落入敌手。饿死在家乡是我的志愿，梦里在首阳山上采薇而食。文天祥（1236—1283），字履善，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。代表作有《正气歌》等。1279年，南宋最后一个据点被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被解北行，于五月出大庾岭，经过南安（今江西大余）时写下此诗。作者·背景诗歌理解主旨点拨本诗写诗人被俘后押解途中经过家乡时的思想感受，表现了诗人对恢复大宋江山的信念，对元军的蔑视以及决心饿死殉国、舍生取义的民族气节。诗歌赏析诗歌鉴赏首联略写行程中的地点和景色，写梅花不是写实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了作者心情的沉重。颔联抒写了行程中作者的悲苦心情，两个“出”字和两个“归”字使得声情激荡起来。诗歌赏析颈联上句化用杜甫《春望》中的名句“国破山河在”，下句化用丁令威的“城郭如故人民非”，写祖国山河永存与城郭一时沦陷，突出了作者对收复大宋江山的信念和对元军的蔑视，蕴含着深厚真挚的爱国之情和自信心。尾联表明作者的态度：决心饿死殉国。说得斩钉截铁、大义凛然，而且有实际行动，表现了宁死不屈的决心和至死不渝的民族气节。诗歌赏析原文注释诗歌理解别云间三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。guān诗歌理解【译文】三年为抗击清兵漂泊流浪，今天兵败成为俘虏。山河失陷，流下无限伤痛泪，谁还敢说天地宽广。已经知道黄泉路逼近，想到永别故乡心中犯难。等到英魂归来那一日，一定要向空中看那飘扬的战旗。诗歌理解【注释】1南冠（guān）：《左传·成公九年》载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”（楚国的冠）。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。2泉路：地下。指阴间。3毅魄：英魂。语出屈原《九歌·国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”4灵旗：战旗。古代出征前必祭祷之，以求旗开得胜，故称。夏完淳（1631—1647），字存古，号小隐，松江华亭（今上海松江）人，明末抗清英雄。14岁随父亲夏允彝和老师陈子龙起兵抗清。失败后只身流离于湘、鄂一带，后返乡。清顺治四年（1647）被捕后就义于南京。本诗为作者被清廷逮捕后，押往南京前临别松江时所作。松江，古称云间，即作者的家乡。作者·背景诗歌理解主旨点拨全诗追叙作者艰苦卓绝的战斗生涯，抒发了作者对故乡的深深眷恋，表现了作者誓死不屈的斗争精神和炽热的爱国情感。诗歌赏析诗歌鉴赏首联叙事。“羁旅”一词对诗人从父、从师起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活进行了高度简洁的概括。颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。大明江山支离破碎，疮痍满目，衰颓破败，面对这一切，诗人留下无限的眼泪。诗人一直期盼明王朝东山再起，可时运不济，命运多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。诗歌赏析诗歌赏析颈联袒露对故乡、亲人的依恋不舍之情。“已知泉路近”，诗人意识到生命行将终结，“欲别故乡难”，诗人念及自己未能尽之责任与义务，内心涌起了对家人深深的愧疚与无限依恋之情。尾联表明心迹。以铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀。全诗思路清晰，感情跌宕豪壮。起笔叙艰苦卓绝的飘零生涯，承笔发故土沦丧、山河破碎之悲愤慨叹，转笔抒眷念故土、怀恋亲人之深情，结笔明恢复国土之决心。原文注释诗歌理解山坡羊·骊山怀古骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。回环曲折。yū诗歌理解【译文】站在骊山上我四处张望，阿房宫已被一把火焚毁，当年奢侈的场面现在到哪里去了呢？只见衰草萧疏，水流回环曲折。到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。周、齐、秦、汉、楚至今。战胜了的国家，都化作了土；战败了的国家，都化作了土。张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。代表作有《三事忠告》《山坡羊·潼关怀古》等。相传公元前206年，项羽攻入咸阳，放火焚毁阿房宫。张养浩途经骊山有所感而创作了《山坡羊·骊山怀古》这首曲。作者·背景