2025年计算机科学与技术专业人才培养方案.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

计算机科学与技术学院

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·202501·

一、培养目标

培养新时代社会建设需要，德智体美劳全面发展，具有良好的科学素养、人文情怀和职

业道德，掌握数学、自然科学基础知识以及计算机相关的基本理论、知识、技术和方法，能

够在计算机信息技术领域及其交叉领域，胜任计算机工程技术研究、开发、应用和管理等工

作的高级专门人才，经过毕业后五年左右的工作或深造，能成为业内或用人单位中坚技术骨

干或中高层管理人才，并达到以下目标：

（LG1）具有全面的工程知识、扎实的专业知识与技能，能够发现、分析、研究并解决

计算机软硬件系统设计开发与应用维护中复杂工程问题；

（LG2）具有良好的人文素养和道德情操，拥有健康的体魄，诚实守信、敢于担当，具

有较强的社会责任感，不断提升职业素质；

（LG3）能够在工程项目、产品或科研团队中担任协调、组织或管理角色，具备团队协

作和有效沟通的能力；

（LG4）具有国际化视野和跟进全球计算机领域前沿技术发展的能力，具有通过继续教

育或其它终身学习途径拓展知识的能力。

二、毕业要求

（GR1）工程知识。能够将数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识用于解决计算

机应用领域复杂工程问题。

（GR2）问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并

通过文献研究分析计算机应用领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

（GR3）设计/开发解决方案。能够针对计算机应用领域复杂工程问题设计解决方案，

设计开发满足特定需求的计算机软硬件系统或单元，并能够在设计/开发环节中体现创新意

识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（GR4）研究。能够基于计算机科学原理并采用科学方法对计算机应用领域的复杂工程

问题进行研究，包括前期求证、设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效

的结论。

（GR5）使用现代工具。能够针对计算机应用领域的复杂工程问题，开发、选择与使用

恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机应用领域复杂工程问题的

预测与模拟，并能够理解其局限性。

（GR6）工程与社会。能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机应

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

用领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的

责任。

（GR7）环境和可持续发展。能够理解和评价针对计算机应用领域复杂工程问题的工程

实践对环境、社会可持续发展的影响。

（GR8）职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机应用实践中理

解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（GR9）个人和团队。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的

角色。

（GR10）沟通。能够就计算机应用领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有

效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的

国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（GR11）项目管理。理解并掌握计算机相关领域的工程管理原理与经济决策方法