第一单元+第2课+弘扬真善美+课件2024—2025学年人教版初中美术八年级下册+.pptx
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人教版八年级美术下册;
;真诚，善良，美好，正能量……;下面我们就来欣赏深刻表现真善美这一主题的艺术作品吧！;作品欣赏;作品欣赏;石狮;战斗后的休息（油画）1951年涅普林采夫;看了这么多组照片，大家觉得这些行为美吗？
那
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第一单元第2课+弘扬真善美+课件+2024—-2025学年人教版初中美术八年级下册.pptx
人教版八年级美术下册第一单元第2课弘扬真善美
真善美真实客观的存在意识向善给人以赏心悦目的印象什么是真善美？
导学：真善美是人类精神世界追求的永恒主题，也是人类社会永远歌颂的主旋律。在美术发展史上，许多闻名于世的艺术作品，恰恰是因为深刻地表达了这一主题而为世人所铭记，成为不朽之作。
我们身边的真善美交警的身影抗洪抢险做表率最美清洁工余震中的救死扶伤
关于美的经典论述：充实之谓美。——孟轲《孟子·尽心下》君子知夫不全不粹之不足以为美也。——苟况《劝学》美具
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第一单元 第2课 弘扬真善美 教学设计 2024—2025学年人教版初中美术八年级下册.docx
第一单元第2课弘扬真善美教学设计2024—2025学年人教版初中美术八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
亲爱的同学们，今天我们要一起走进“弘扬真善美”这节课。美术不仅仅是画画，它还是一种情感表达，一种对美好生活的追求。我们要通过这节课，一起欣赏课本中的优秀作品，感受艺术家的情感世界，同时，我也希望大家能够从中汲取力量，用自己的画笔去描绘生活中那些美好的瞬间。让我们一起，用画笔传递真善美！????
核心素养目标
1.培养审美感知：引导学生欣赏课本中的艺术作品，提升对美的感知能力。
2.激发想象创造：鼓励学生在绘画中发挥想象力，创作出富有个性化的艺术作
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第一单元第二课《弘扬真善美》课件人教版初中美术八年级下册.pptx
第一单元 美术作品的深层意蕴第2课 弘扬真善美请同学们对比以下两幅中外美术作品，说说你所看到的内容和感受。 两幅画观察角度各有什么特点？委拉斯贵支《纺织女》王文彬《夯歌》他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？ 画面采用仰视的角度，人物发散给人以高大升腾的感觉。在灿烂阳光的照射下，暖色反光给几位女孩映照得纯净、透明。明亮富有装饰意味的色彩处理加强了这个热火朝天的劳动场面的勃勃生机，是对劳动的虔诚赞美。 《纺织女》是委拉斯贵兹﹙1599－1660﹚58岁时的作品。这幅画是根据神话传说《变形记》创作而成。技艺女神巴拉斯与擅长纺织的人间少女阿莱辛比赛织布 ，巴拉斯因比不过阿莱辛，十分恼火，一气之
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新人教版美术八年级下册第一单元第2课-弘扬真善美(28张PPT)（含音频+视频）.ppt
两幅画观察角度各有什么特点？;他们在从事什么工作？他们的表情有什么特点？
;;对比;表达同样的主题;弘扬真善美;这两件艺术品的艺术表现和处理方法有什么特殊的意蕴？;;;说说这两件美术作品各采用了什么美术语言？各表达出了什么样的内在意蕴？;都表达了对美的向往;结合各自的民族文化进行分析比较，尝试解释其不同的审美意蕴和文化价值。;;;;作品欣赏;《舞蹈》马蒂斯;这是一幅典型的注重情感表现的热抽象美术作品，艺术家把抽象绘画延伸到音乐领域，跳动的符号跃动在华美的画面，引起观者对音乐旋律的无限想象。;真善美的表现;美术的社会价值和责任感;罗丹《欧米艾尔》;维米尔《倒牛奶的女人》;齐白石;潘鹤《艰苦岁月》
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八年级下册 美术 弘扬真善美.ppt
第一单元 美术作品的深层意蕴 第二课 美术作品是通过艺术形象表现一定的构思内容来体现作者的思想情感和审美感受、审美理想，并通过艺术形象来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。 比较分析下面两幅作品 通过这两幅画的画法和内容能够联想到什么样的意境和审美取向？ 作者的创作意图是什么？ 你有何感受？ 油画《夯歌》 1962 王文彬 这幅画是根据神话传说《变形记》创作而成。古时有位凡女阿涅克剌炫耀自己的纺织手艺超过工艺的女神雅典娜，并与之比试，在刺绣中体现奥林匹斯众神的丑闻。这使女神雅典娜十分
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人教版八年级下册美术《第2课+弘扬真善美》课件(共34张PPT)（含音频+视频）.ppt
此画取材于古罗马故事。罗马城与邻城交战，双方各派三兄弟出战，而交战的两个家族却有着姻亲关系。当母亲、妻子、姐妹陷入痛苦时，荷拉斯兄弟毅然走上战场。画中明确表达出个人情感要服从国家利益的含义。《舞蹈》马蒂斯画面没有具体的情节，也没有令人烦恼和沮丧的内容，通过简略的舞蹈中的人物动态概括，描绘了一种轻松、欢快，又充满力量的场面。一种热烈奔放而又强烈的生命力的表达。这是一幅典型的注重情感表现的热抽象美术作品，艺术家把抽象绘画延伸到音乐领域，跳动的符号跃动在华美的画面中，引起观者对音乐旋律的无限想象。康定斯基《粉色的音调》苍蓝的天幕上，安装一块橙黄的方窗，方窗那神秘的瞳仁里，浑圆的五彩音符就飘出来，每一
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第一单元第1课+情感的抒发与理念的表达 课件 +2024—2025学年人教版初中美术八年级下册.pptx
人教版八年级美术下册;;;欣赏《在激流中前进》;简练概括的艺术语言
雄健有力的笔触，沉着凝厚的色调
河水和全身十分倾斜的木船,产生强烈的运动感。
右下角漩涡打破了自上而下的直线，活跃了画面，更加渲染了惊险的气氛。
站在船头的青年水手和船后老艄公，共同以十分警惕的目光沉着地注视着前面。;深层意蕴
是一首“力”的颂歌；是坚强与勇敢的颂歌；是同心协力、团结一致的颂歌。
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第二单元+第一课+了解纹样+课件+2024—2025学年人教版初中美术八年级下册.pptx
纹样与生活----了解纹样
了解纹样
之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制作之用。纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺加工，被体现在工艺品或日用品之后，才能发挥其艺术的作用。纹样：即装饰花纹。一般指用于工艺美术设计的装饰花纹。
自然景物（、）人物风景
自然景物植物动物
样组织形式纹
纹样的构图形式：对称式：图案有对称轴，两边画面对称、相同。均衡式：图案没有对称轴，两边的图案也不完全相同，但视觉上两边分量相等。
纹样的魅力
几何图形与变体文字福禄寿
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第三单元 第4课《装饰画》课件-2024-2025学年人教版初中美术八年级下册.pptx
人教版八年级美术下册;学习目标：;导入新课：;学情分析;什么是装饰画？;可分为人物装饰画、家居装饰画;相（综合材料）
房婷婷
现代装饰画中各种材料与技法的应用，令作品具有一种独特的材料美和时代感。
;研究讨论：
谈谈你对装饰画的视觉感受，并从构图、色彩、空间等方面进行分析。
对比两幅静物画等特点，说出写实绘画和装饰画等区别。;鱼的黑白装饰画;鱼的黑白装饰画;抽象装饰画、现代装饰画;油画装饰画、动感画装饰画、木制装饰画、摄影装饰画;装饰画与写实绘画的对比：;讲授新课：;中国传统装饰画;装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等多个范畴，因此可以说
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第二单元第2课+设计纹样+课件+2024—2025学年人教版初中美术八年级下册.pptx
设计纹样设计纹样人教版八年级下册美术第二单元美术第二第二课
纹样题材植物、动物、人物、几何、风景壹纹样组织形式适合式、单独式、连续式贰纹样色彩搭配形式同一色相配色、类似色相配色、对比色相配色叁纹样构图形式对称式、均衡式肆知识回顾设计纹样
哪吒里的中国纹样
哪吒里的中国纹样
我们身边的纹样
我们身边的纹样
我们身边的纹样
思考一：纹样的设计灵感从哪里来？大部分来自大自然
思考二：纹样设计的步骤都有哪些呢？
纹样设计的步骤第二步：变化（想象法：不受自然形象的束缚，将不同形象和造型要素巧结合在一起，将人们追求和向往的美好主观形象表现出来。）想象造型的方法：同类形象组合（花中套花、物中套物）、异
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+第二单元 +第2课 设计纹样+课件+2024—2025学年人教版初中美术八年级下册.pptx
写生与纹样设计
自然界中的动物、植物、人物、风景等，为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感，搜集素材的有效方法之一，就是写生。
纹样写生的变化
纹样设计的基本方法有概括、夸张、想象三种。
概括就是删繁就简，省略掉烦琐的形象、次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。
夸张不是对物象简单的放大，而是对物象的外形、神态、习性
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第二单元第2课+设计纹样+课件+2024—2025学年人教版初中美术八年级下册.pptx
蒲西中学八年级回顾知识纹样题材植物、动物、人物、几何、风景纹样色彩搭配形式对称式、均衡式纹样组织形式适合式、单独式、连续式纹样构图形式同一色相配色、类似色相配色、对比色相配色
蒲西中学第2课设计纹样--------指导老师：源八年级美术第二单元
我们身边的纹样
我们身边的纹样
我们身边的纹样
我们身边的纹样
我们身边的纹样
新知讲解我们进行纹样设计时，手中要有素材，自然界的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创造灵感。搜集素材的有效方法之一就是写生
纹样写生的方法线描写生钢笔淡彩写生影绘写生水彩色限色写生
纹样写生方法用线条勾画出对象的轮
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+第二单元+第1课+了解纹样+课件+2024—2025学年人教版初中美术八年级下册.pptx
人教版八年级美术下册第二单元第1课了解纹样
纹样的组织形式是由图案的内容和用途决定的，可分为三大形式：纹样的组织形式：单独纹样适合纹样连续纹样对称纹样均衡纹样填充纹样角隅纹样边饰纹样二方连续纹样四方连续纹样
将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫作适合纹样。概念适合纹样
纹样与生活上下或左右对称均衡式
纹样与生活
生活中随处可见的纹样
纹样：即装饰花纹。一般指用于工艺美术设计的装饰花纹，强调一个“样”字。其最终目的是将图稿经过工艺加工，使之体现在工艺品上，发挥其艺术作用。
单独纹样是指一种与四周无联系，独
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第二单元第2课+设计纹样 课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级下册+.pptx
人教版八年级美术下册;学习目标;回顾知识：;纹样写生方法;纹样写生方法;造型设计揭秘华服暗藏玄机?;叁年锦设计艺术设计与缜密排布;——生活中的美丽纹样;——生活中的美丽纹样;;
;纹样写生方法;快速抢答;
;智慧小游戏：猜猜我是谁？;纹样的题材有很多，自然界中的动物、人物、植物、风景等都可以为纹样设计提供创作灵感。;同学们，那纹样的题材和创作灵感怎么获得呢？;常见的纹样写生的方法：;;线描写生：用线条勾画出对象的轮廓及结构，力求概括、明确。写生时要注意对物象的细部结构、层次进行分析与提炼。特点：概括、
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第三单元+第1课+插花+课件 2024—2025学年人教版初中美术八年级下册.pptx
人教版八年级美术下册;插花艺术;花是大自然中至精至美的化身，
即使是一片绿叶，
一个花蕾，也能让眼目为之一舒，心灵为之一动，
自然之花草具有一股蓬勃的生气，也诠释着生命的瑰丽。
爱生命，于是爱花，
爱花至深，
想着把它留在生活的每个角落，
于是便有了插花。;对称式插花:插花造型的中轴线两侧或上下图形是等形、等量，外形整齐、对称。;插花构图的基本形式有：;口罩花的制作;水果包装网花;看完了这些类型插花，我们来学习一下插花吧！;插花构图基本造型：;什么是插花艺术？
将具有观赏价值的价值的花卉，仿真植物及各种装饰材料，将剪切下来的植物之枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术如修剪、整枝、