(关兴小学)实施《义务教育学校管理标准》工作自查报告.docx

-- -- 余庆县关兴小学 实施《义务教育学校管理标准》工作 自 查 报 告 我校依照 《 余庆县实施〈义务教育学校管理标准〉评估细则 》 ，对实 施《义务教育学校管理标准》 工作逐项开展自查， 现将自查情况报告如下： 一、基本情况 1、我校是一所寄宿制农村小学， 建校于 1986 年。校园占地面积为 23829 平方米，生均占地面积 34.74 平方米，建筑面积 8629 平方米。学校现有 13 个教学班，在校生 527 人，寄宿生 98 人。现有教职工 36 人，专任教师 28 人，其中，一级教师 15 人，本科学历教师 18 人。在各级领导的关心和 支持下，学校办学条件日趋完善，建有计算机教室、科学实验室、图书室、 阅览室等。拥有计算机 50 台、多媒体教室 12 间，拥有图书 12159 册（生 均， 23.96 册），教学仪器设备达 91.05 万元。 2、本次实施《义务教育学校管理标准》工作自评总分： 96 分 二、主要工作 （一）、平等对待每位学生 根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，收纳外来农民工子女。实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。实行收 费公示制度， 严格执行国家关于义务教育免费的规定， 不乱受学生一分钱。执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学 籍管理。并由学校副校长主抓此项工作。执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。各班每天填写晨检和学生每节课到校情况。制定保障教育公平的制度，通过宣传栏等多种形式进行宣传，不让学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。上一学年解决两个贫困学生生活费问题。坚持合理便利原则满足适龄残疾学生随班就读需要， 并为其学习、生活提供帮助。为需要帮助的学生提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求，配备保卫、门卫、宿舍管理人员。 （二）促进学生全面发展 学校重视学生德育教育，加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。让学生熟记并践行社会主义核心价值观。 贯彻落实《中小学生守则》 ，让学生内化于心，外化于行。在学校管理各个 环节分层开展养成教育， 培养学生良好行为习惯和健康生活方式。 落实《中小学心理健康教育指导纲要》 ，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。 配备兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。 确保学生每天锻炼 1 小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握三项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。制订并实施阳光体育运动方案，积极开展 体育活动。每年举办冬季运动会。落实《国家学生体质健康标准》 ，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家 长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。科学合理安排学校作息时间，落实好学生课外活动。面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生兴趣小组。增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌 握初步劳动技能。 为学生在校园内参加劳动创造机会， 学校设立“小菜园·大德育”活动基地。并申报省级课题进行研究。指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。 （三）引领教师专业发展 教师熟知和践行社会主义核心价值观。 经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师加强学习，阅读经典，提 高修养。教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。 关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排 教师体检。组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。长期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、 研究教法，提高教师专业水平和教学能力。 落实《中小学班主任工作规定》 ，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主 任组织管理和教育能力。 加强教师教学基本功考核， 提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师 制定专业发展计划， 建立教师专业发展档案。 . 按规定将培训经费列入学校 预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于 360 学时的培训要求。引进优质培训资源，定