部编版2025七年级下册历史第13课 宋元时期的科技与中外交通教学设计.docx
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课时教案
第周第课时上课时间月日（星期）
课题
第13课宋元时期的科技与中外交通
课型
新授课
教材解读
宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，当时我国许多科技成果处于世界领先地位，并对世界文明的发展作出了重要贡献。四大发明中的三项主要成就于这一时期。在隋唐雕版印刷术的基础上，宋代出现了活字印刷术，印刷技术趋于成熟，印刷效率逐步提高。印刷术外传后，加速了文化的普及与传播，对欧洲的文艺复兴和宗教改革起到了直接的促进作用；火药应用于军事，推动了冷兵器向热兵器的转变，火药传入欧洲资产阶级战胜封建势力作出了贡献；指南针应用于航海，促进了远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和地理大发现提供了重要的技术条件。
宋元时期的海陆交通都非常发达：通过设立驿站，保障陆上交通的通畅与便利；海上丝绸之路远达非洲，发展至鼎盛。借助发达的中外交通，中国的科技和文化成果传播到世界各地，促进了世界文明的发展，也扩大了中华文明的影响力；同时，世界优秀科技文化成果传入中国，也推动了中国经济文化的进步与发展。
本课用三个子目分别介绍了活字印刷术、火药和指南针的应用以及宋元发达的中外交通。
教学目标
1、了解活字印刷术、指南针、火药的发明发展与外传。知道宋元时期陆上丝绸之路和海上丝绸之路的发展情况。
2、理解四大发明外传对世界文明产生的影响，感悟古代中国对世界作出的重要贡献，人事世界文明与中国文明的紧密联系。
教学重难点
重点：活字印刷术、火药和指南针的发明发展及应用；宋元交通的概况
难点：活字印刷术、火药和指南针并外传的历史影响及宋元交通的影响。
板书设计
教学过程
新课导入
我国古代科技在什么时候达到最高峰？（北宋）
宋元时期都有哪些突出的科技成就，对世界文明有哪些影响，又是怎样传播到世界各地？本节课我们一起来学习第13课《宋元时期的科技与中外交通》
出示学习目标及目录：
新课教学
情境创设：
宋元时期的中国,处于我国古代经济和科技文化的高峰时期，而位于欧亚大陆另一端的欧洲,此时正处于黑暗的中世纪。意大利旅行家马可?波罗，在忽必烈时代通过著名的丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。马可?波罗回国后讲述他在中国的经历，形成《马可?波罗行纪》一书。书中记载了大都、西安、济南、开封、杭州、福州、泉州等许多城市的情况，反映了中国的富庶和先进。马可?波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往。
下面我们就跟随一个同样叫“菠罗”的意大利商人来中国探险居住的经过，见证宋元时期科技的巨大成就及发达的中外交通。
第一集、菠罗游记之东方探险
情景展示：
菠罗：我被《马可?波罗行纪》中中国的先进和富庶深深的吸引着，我一定也要踏上这片东方热土，去见识见识伟大的中国，从威尼斯乘船出发，该怎样辨别方向使轮船不偏航，顺利抵达目的地呢？
当然是使用我们中国发明的指南针！
材料补充：朱彧在1119年写成《萍洲可谈》一书，书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”这是世界航海史上使用指南针航海的最早记录。
指南针的发明与应用
1.自主学习：请阅读课本60页，梳理指南针的发展过程及应用。
预设回答：
（2）指南针外传
2.阅读课本61页，梳理指南针外传的过程。
第二集、菠罗游记之中途遇险
情景展示：
菠罗：我行至地中海遭遇了海盗，使用什么武器来保护自己和货物呢？
当然是使用我们中国发明的火药武器！
1.自主学习：请阅读课本61页及相关史实，梳理火药的发展过程及应用。
预设回答：
教师补充：知识链接：
唐朝时，在一次炼丹过程中，炼丹炉发生了爆炸。炼丹家仔细查看原料：硫黄、硝石和木炭。无意中，这三者组合在一起，成了火药。
知识链接：
突火枪是枪炮的始祖，从此揭开了世界军事史上热兵器时代的序幕。
阅读课本61页，梳理火药外传的过程。
预设回答：
第三集、菠罗游记之抵达中国
情景展示：
菠罗：历经万险，我终于踏上梦寐以求的东方土地，刚来到元大都，我就被深深的吸引住了，我想把介绍中国的书籍带回我的国家，可是手抄太慢了……
欢迎使用我们中国发明的印刷术！
（1）印刷术的发明与发展
1.自主学习：请阅读课本59页，梳理印刷术的发展过程。
预设回答：
教师补充：
知识链接：
868年的《金刚经》是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品。
追问：请阅读材料，说说雕版印刷术的缺点。
材料：宋太祖时，由官府主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版再也派不上用场了。一个版200个字，刻工已经成功的刻制了199个字模，即将大功告成，刻工很兴奋，结果最后一个字一激动刻坏了，导致前功尽弃。
学生回答基础上教师总结：通过材料中耗时12年，雕版13万块，可以看出雕版印刷费工费时；通过材料最后一句话