核心素养视域下高师美术师范专业课程改革与实践——以泰州学院绘画(师 .pdf

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核：

该文围绕核心素养的观点聚焦学校美术教育的领域提出了对于高师美术师范专业的发展要求剖

摘要，，，

夏

，

析了美术教师教育专业的课程现状。该文以泰州学院绘画师范）专业的课程建设为例提出了对于加强与改革

（

伊

心高师美术师范专业课程的几点思考该文作者提出围绕地方与中华优秀传统艺术文化资源增强专业课教学与

乔。、

、

中小学美术教学的联系加强美术师范专业教师队伍建设等改革的具体举措以期为高师美术师范专业建设与发

，

素I

展提供借鉴与参考。

养关键词:核心素养高师美术师范课程改革与实践

以

视泰

州

域

学

下院

一基本概念研究程设置直接关系到未来教师的知识储备与教育质量。

、

绘

然而，

核心素养指人适应信息时代和知识社会的需当前部分高等学校的教学改革落后于基础教育

“”

高

画

要解决复杂问题和适应不可预测情境的高级能力与改革的步伐。部分高校的美术师范教育体系在一定程

，

(

师人性能力2016年913中国学生发展核心素养度上缺乏可以增强未来美术教师跨领域能力与动手能

师。月日，

力的课程。学科核心素养目标是培养具有图像识读能

研究成果正式发布。中国学生发展核心素养以培养

范

美美术表现能力、

审美判断能力创意实践能力和文

全面发展的人，自主发展力、、

“社

为核心分为文化基础、、

”

)

化理解能力的学生与之对应的是高校美术师范生成

，

会参与三方面，科学精神学会

专综合表现为人文底蕴、、

术

、