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关注性别差异的小学数学教育策略探讨论文
摘要：本文针对小学数学教育中性别差异的问题，提出了一系列教育策略，旨在促进男女学生在数学学习中的均衡发展。通过分析现有问题，本文从教育实践和策略层面提出了相应的解决措施，以期为小学数学教育改革提供有益参考。
关键词：性别差异；小学数学教育；教育策略；均衡发展
一、问题的提出
（一）小学数学教育中性别差异的具体表现
1.男女学生在数学学习兴趣上的差异
在我国小学数学教育中，男女学生在学习兴趣上存在明显差异。一般来说，女生在数学学习上更为细心、耐心，但往往缺乏自信心；而男生则表现出更高的好奇心和冒险精神，但可能在细节上不够严谨。这种兴趣上的差异导致男女学生
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