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初中思想品德课一案到底教学法的实践探索与深度剖析.docx

发布:2025-03-15约3.1万字共26页下载文档
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初中思想品德课“一案到底”教学法的实践探索与深度剖析

一、引言

1.1研究背景

初中思想品德课作为培养学生思想道德素质和法治观念的重要课程,在学生的成长过程中起着关键作用。然而,传统的初中思想品德课教学存在诸多弊端,难以满足新时代对人才培养的需求。

在传统教学模式下,教师往往占据主导地位,采用灌输式教学方法,侧重于理论知识的传授,忽视了学生的主体地位和实际需求。课堂上,教师滔滔不绝地讲解教材内容,学生被动地接受知识,缺乏主动思考和参与的机会。这种教学方式使得课堂氛围沉闷,学生对思想品德课的兴趣不高,学习积极性受挫。例如,在讲解“诚实守信”这一知识点时,教师可能只是单纯地阐述诚实守信的概念

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