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《情境教学法在思想品德课中的应用研究》
一、引言
思想品德课程作为基础教育阶段的一门重要课程，对于学生的人格形成和价值观培养起着至关重要的作用。随着教育改革的深入推进，传统的教学方法已难以满足现代教育的需求。情境教学法作为一种新型的教学方法，通过创设情境，引导学生主动参与、积极思考，从而提高教学效果。本文旨在探讨情境教学法在思想品德课中的应用，以期为提高教学质量提供参考。
二、情境教学法的理论基础
情境教学法是指在教学过程中，教师根据教学目标和教学内容，创设出一种真实的或模拟的情境，引导学生通过亲身体验、感受、思考和讨论，从而达到掌握知识和提高能力的一种教学方法。它强调学生的主体性，以情境为核
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