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溯源与启思：朱熹语文教育思想的深度剖析与当代镜鉴
一、引言
1.1研究背景与意义
朱熹，这位南宋时期的杰出人物，在我国教育史上占据着举足轻重的地位，被后世尊称为“朱子”。他不仅是一位伟大的理学家、思想家、哲学家、诗人，更是一位卓越的教育家，是闽学派的代表人物以及儒学集大成者。著名学者蔡尚思曾评价道：“东周出孔丘，南宋有朱熹”，足见朱熹在中国文化史和教育史上的崇高地位，甚至在国外的文化和新闻媒体评选中，朱子被认为是过去1000年世界范围内，出现的少有的具有世界影响的杰出的文化代表人物。
朱熹自幼展现出聪敏好学的特质，19岁便高中进士，随后步入仕途。然而，他一生为官的时间仅十年有余，其
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