四年级(上)语文园地1口语交际习作.ppt

在放学路上，在田野里，在家里庭院中，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象，哪些景物给你留下了深刻的印象？外出旅游时，看到过什么奇特的景象？ 读要求，明思路 1、读语文园地一第18页第一自然段，看看有哪些要求 （1）讲清奇特之处 （2）说明怎样形成 （3）边听边问 根据要求，按什么顺序介绍最好？重点是什么是什么？ （1）介绍是什么？ （2）介绍怎么样。重点 （3）怎样形成的。 （4）自己的感受。 个人准备 根据提示，静心回忆一下，有哪些景物 让自己感到惊奇，准备怎样和同学交流。 小组交流 组织小组成员轮流叙说，相互启发，相互 提问，相互评价，推荐说得好的同学到班 上交流。 全班交流 习作 （一）明确习作要求，自主选择习作内容。 1．这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在美丽的大自然上，通过调查，我们不仅了解了自然景观的环境状况，你一定想把它记下来是吧，那么，这节课我们就在上节课口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解的一处自然景观写一篇习作。 2．根据习作提示，自主选择习作内容。 （二）自拟题目，自主习作。 把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写 注意： （1）语言是否通顺，用词是否准确。 （2）是否把意思表达清楚。 * * * * * * * 口语交际——介绍一处自然景观 同学们在生活中，什么时间、什么地点能接触大自然，发现过哪些奇异的景象？哪一方面给你下了深刻的印象？ 静心回忆一下，有哪些景物让自己感到惊奇，准备怎样和同学交流。 有序 抓奇特之处 具体形象 * * * *