二年级上册：快乐的音乐会PPT.ppt

二年级音乐《快乐的音乐会》PPT精要.ppt 快乐音乐会——邀请信任务一：我会认二胡嗞扭扭 ▏嗞扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖ × ×× ▏× × ▏ ×× 0× ▏×—‖ 2/4 小狗小猫竖起耳朵，听得满脸笑嘻嘻呀得儿喂 La ba 喇叭 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀哒哒▏嘀嘀哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖ 2/4 小狗小猫跟着唱呀，汪汪汪喵喵喵呀得儿喂 tong铜鼓 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 咚咚咚咚 ▏咚咚咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖ 2/4 小狗小猫摇头摆尾，跳呀蹦

2017-03-23 约1.04千字 28页立即下载

二年级《快乐的音乐会》_3.doc 二年级《快乐的音乐会》教材：人音版小学音乐教材第三册教学目标 : ? 　1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。 ? 　2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 ? 　3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴创作与表演。课型：以创作为主的综合课。教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。教学过程：　　课前游戏一、组织教学，调适学生心理。　　1、唱《师生问好歌》，上课。　　2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗

2017-01-14 约2.4万字 43页立即下载

二年级《快乐的音乐会》_2.doc 二年级《快乐的音乐会》教材：人音版小学音乐教材第三册教学目标 : ? 　1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。 ? 　2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 ? 　3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴创作与表演。课型：以创作为主的综合课。教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。教学过程：　　课前游戏一、组织教学，调适学生心理。　　1、唱《师生问好歌》，上课。　　2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗

2017-01-14 约2.4万字 43页立即下载

二年级《快乐的音乐会》_0.doc 二年级《快乐的音乐会》教材：人音版小学音乐教材第三册教学目标 : ? 　1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。 ? 　2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 ? 　3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴创作与表演。课型：以创作为主的综合课。教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。教学过程：　　课前游戏一、组织教学，调适学生心理。　　1、唱《师生问好歌》，上课。　　2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心

2017-01-15 约2.4万字 44页立即下载

二年级《快乐的音乐会》_1.doc 二年级《快乐的音乐会》教材：人音版小学音乐教材第三册教学目标 : ? 　1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。 ? 　2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 ? 　3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴创作与表演。课型：以创作为主的综合课。教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。教学过程：　　课前游戏一、组织教学，调适学生心理。　　1、唱《师生问好歌》，上课。　　2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心

2017-01-12 约2.4万字 43页立即下载

二年级《快乐的音乐会》.doc 二年级《快乐的音乐会》教材：人音版小学音乐教材第三册教学目标 : ? 　1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。 ? 　2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 ? 　3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴创作与表演。课型：以创作为主的综合课。教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。教学过程：　　课前游戏一、组织教学，调适学生心理。　　1、唱《师生问好歌》，上课。　　2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心

2017-01-14 约字 44页立即下载

二年级快乐的音乐会教案3.doc 第七课小小音乐家歌曲《快乐的音乐会》课型：新授课时：1课时教师：周雯婕【教学目标】、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。【教学重点】感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色完整准确地演唱歌曲【教学点】唱准歌曲中? XX︱XX XX︱XX　0-‖休止符号运用。【教学方法】听唱法、示范法、模仿法【教学过程】一、组织教学创设情境A、认识铜鼓、喇叭、胡琴乐器（出示图片） B、学习演奏姿势

2017-06-06 约小于1千字 2页立即下载

小学：二年级《快乐的音乐会》.pdf 新修订小学音乐配套教材音乐教案 MusicLessonPlans 二年级《快乐的音乐会》音乐教案/小学音乐编订：XX教育机构小学二年级音乐教案精品教学设计 二年级《快乐的音乐会》教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学二年级音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。教材：人音版小学音乐教材第三册教学目标: 1、巩固“X、X、X”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。 2、培养

2025-04-14 约3.7千字 7页立即下载

《第七课小小音乐家《快乐的音乐会》课件》小学音乐人音版二年级上册_1.ppt

2018-11-26 约字 10页立即下载

《第七课小小音乐家《快乐的音乐会》课件》小学音乐人音版二年级上册.ppt 西安市莲湖区星火路小学授课人：陈露小朋友们好：我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今天，我们美丽的大森林里将要举办一场大型的音乐会。诚心邀请优秀的小音乐家加盟，敬请经小狗小猫考核通过后的小音乐家准时参加，来森林和我们一起欢度这快乐的时光吧！小猫小狗考题：请小朋友听音乐，说说音乐中唱到了哪几种乐器？并能模仿这些乐器的声音

2018-11-24 约1.27千字 11页立即下载

二年级音乐教案《快乐的音乐会》.doc 二年级音乐教案《快乐的音乐会》教材：人音版小学音乐教材第三册? 教学目标?: ??　1、巩固“X?、?X?、?X?”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。? ??　2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。? ??　3、感受人与动物的和谐。? 教学重点：即兴创作与表演。? 课型：以创作为主的综合课。? 教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。? 教学过程：? 　　课前游戏? 一、组织教学，调适学生心理。? 　　1、唱《师生问好歌》，上课。? 　　2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮

2017-01-14 约2.4万字 43页立即下载

人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》反思　.doc 《快乐的音乐会》教学反思音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。实践与研究证明，小学音乐实施反思性教学是教师自觉探索解决音乐教学中的有关问题，不断提升课堂教学效能的有效途径，也是促进教师自我学习，提高业务素质的重要手段之一。????在音乐课堂教学实践中，我通过对教学《快乐的音乐会》这一案例进行反思，具体地分析探索如何培养学生的歌唱技能、歌唱习惯、歌唱兴趣等方面的反思与调整的过程与方法。? 《快乐的音乐会》这首歌曲是一

2017-12-09 约1.85千字 4页立即下载

人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》课堂实录.doc 课堂实录一、导入 1、导言：快乐的音乐课堂又开始了，今天呀，赵老师要带大家去参加一场热闹欢快的音乐会，你们想去吗？那就跟老师一起出发吧（全体起立）—播放《快乐的音乐会》边唱边表演。 2、请坐。老师看同学们的表演一招一式都有着小音乐家的风范，真是让我佩服，为了奖励你们，老师要把一首好听的新歌送给你们，送给所有有音乐梦想的孩子们。二、新授 1、初听播放《我是小音乐家》结合三个城市的图片播放师:我们刚刚不仅聆听了好听的歌曲，还欣赏了几个城市的美景和建筑，那听完这首歌曲你的心情是怎样的呢？生:高兴的、快乐的 师:是的，歌曲活泼欢快的情绪给人一种高兴愉快的感觉。 2、复听师:接下来请同学们

2017-12-10 约1.65千字 4页立即下载

二年级上册音乐课件-快乐的音乐会 （）｜人版（简谱）（2014秋）.ppt “ ” “ ” ﹣ X X X X | X X X | X X 0X | X -|| 2 4 5 5 6 5 | 3 2 1 | 2 2 0 3 | 2-- | 2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 | X 0 | 5 6 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 — | 2 2 2 3 | 5 5 | 6 2 7 6 | 5 —:|| 1、拉起我

2018-06-20 约3.81千字 13页立即下载

人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》教学应用实录.doc 快乐的音乐会 上课实录一、组织教学，创设情境引入新课： 1、律动 2、老师讲述：同学们，“我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。” （教师边讲边在黑板上画出一个笑脸） 3、老师提问： “大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会（课件出示课题），不过啊我得先考考大家，敢接受我的挑战吗？二、节奏闯关，激发兴趣。 1、第一关：请你跟我拍一拍老师讲解： “好那让我们就一起来挑战第一关，请你跟我拍一拍。（×× ××　×× ×　××　0×　×）教师拍节奏，学生进行模仿。

2017-12-09 约2.36千字 8页立即下载