《3 这是我们的校园》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx
《3这是我们的校园》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
一、课程基本信息
1.课程名称：《3这是我们的校园》
2.教学年级和班级：一年级上册
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1）增强学生热爱校园、遵守校规的意识；2）提升学生的自我保护能力，学会在校园内识别和防范安全隐患；3）培养学生团队合作精神，通过共同活动体验校园生活的温馨和谐；4）引导学生树立正确的价值观，认识到校园是共同学习、成长的美好环境。
三、重点难点及解决办法
重点：1.让学生理解校园规则的重要性，并能自觉遵守；2.引导学生认识校园安全知识，提高自我保护意识。
难点：1.学生对校园规则的理解和内化；2.学生在现实生活中如何应用安全知识。
解决办法：1.通过情境模拟、角色扮演等活动，让学生在具体情境中体验规则的重要性，加深理解；2.结合实际案例，讲解校园安全知识，引导学生思考如何在实际生活中应用；3.设计互动环节，鼓励学生提出问题，教师及时解答，帮助学生突破难点。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。
2.辅助材料：准备校园图片、安全标志图表、校园安全知识视频等多媒体资源。
3.实验器材：无特殊实验器材需求。
4.教室布置：设置分组讨论区，准备安全知识问答墙，营造轻松互动的学习氛围。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对校园生活的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们喜欢在校园里做什么？你们对校园有哪些印象？”
展示一些关于校园活动的图片或视频片段，让学生初步感受校园生活的魅力或特点。
简短介绍校园对我们生活的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.校园基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解校园的基本概念、组成部分和功能。
过程：
讲解校园的定义，包括其主要组成部分如教学楼、操场、图书馆等。
详细介绍校园的各个功能区域，使用图表或示意图帮助学生理解校园的布局和功能。
3.校园案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解校园的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的校园案例进行分析，如校园文化节、校园安全事件等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园生活的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对校园生活的影响，以及如何通过这些案例提高校园生活质量。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与校园生活相关的主题进行深入讨论，如校园环境保护、校园文化建设等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园生活的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调校园生活的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括校园的定义、组成部分、案例分析等。
强调校园生活在我们学习和成长中的价值和作用，鼓励学生积极参与校园活动。
布置课后作业：让学生记录自己在校园的一天，体会校园生活的美好，并思考如何为校园生活增添色彩。
教学过程中，教师应注重与学生互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，同时要确保每个学生都能参与到课堂活动中来。通过多种教学方法的结合，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-校园历史资料：收集校园的历史照片、建筑特色介绍等，让学生了解校园的发展历程和独特文化。
-校园名人故事：搜集校园内知名校友的事迹，激励学生树立远大理想，学习他们的优秀品质。
-校园安全知识手册：整理校园安全知识，包括防火、防盗、防骗、防溺水等，增强学生的安全意识。
-校园环境建设案例：介绍校园绿化、环保项目等，培养学生环保意识和责任感。
2.拓展建议：
-组织学生参观校园历史展览，了解校园的发展变迁，增强学生的历史责任感。
-开展校园名人故事分享会，邀请校友或教师讲述校园名人的故事，激发学生的学习热情。
-设计校园安全知识竞赛，通过游戏化的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
-组织校园环保实践活动，如植树节活动、垃圾分类宣传等，让学生在实践中提高环保意识。
-鼓励学生参与校园文化建设，如参与校园艺术活动、文学社团等，丰富校园文化生活。
-开展