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2014软件技术专业人才培养方案【参考】.docx

发布:2016-12-31约字共38页下载文档
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亳州职业技术学院2014级软件技术专业人才培养方案一.专业名称:软件技术二.专业代码:590108三.招生对象: 普通高中毕业生/中职学校毕业生/同等学力自主招生四.学制与学历: 三年 专科五.就业面向:(一)就业面向本专业学生的就业面向范围主要涉及中小软件开发与销售公司、中小网络技术公司、各类企事业信息技术岗位等。具体从事的就业岗位如下:职业范围职业岗位软件公司程序设计:从事各类信息管理系统的软件编程、开发和测试。软件维护:从事软件售后的技术支持和软件维护。网络公司网站设计:从事各类中小型企业网站开发设计、网页制作与维护。各类企业和事业单位系统维护:从事相应单位的计算机应用软件、业务软件和办公自动化软件、企业和事业单位网站等系统使用与维护。(二)工作任务与职业能力分析职业领域主要工作任务职业行动领域描述知识要求技能要求软件编程1.根据软件开发需求说明书的概要设计完成详细设计2.编写相应文档3.完成良好的软件人机界面设计1.熟悉常用操作系统的技术性能及使用方法。2.熟悉java程序设计语言、C程序设计语言的编程方法和相关开发环境搭建的知识。3.熟悉数据库性能和编程设计。4.了解软件开发流程中的各设计文件的作用和基本编制要求的知识。5.熟悉软件测试的基本原理、方法和应用等知识。6.熟悉软件人机界面的设计方法和基本技巧等知识。7.熟悉网页制作工具的使用和知识。8.熟悉相关办公软件,常用工具软件使用的基础知识。9.熟悉jsp程序设计,j2ee企业级应用开发工具。10.了解计算机硬件常见故障处理和维护。11. 了解防火墙使用,杀毒软件使用,计算机机安全等方面的知识。12.了解软件的相关法律和法规知识,了解网站建设的相关法律和法规知识。13.良好的人文素质。1.能阅读软件开发流程中的各设计文件。2.能使用程序设计语言完成详细设计,代码规范,可读性较好。3.编写相应文档。软件开发1.小型软件的可行性分析,需求分析的制定2.制定详细设计,完成概要设计,代码测试。3.完成维护文档,使用说明书的编写。1.完成软件开发流程中的各阶段的设计文档制作。2.完成代码设计。3.完成测试。4.编写相关文挡软件测试1.根据系统说明书,设计黑盒子测试测试样例,完成功能性测试。2.根据开发文档,设计白盒子测试测试样例,完成模块性测试。3.编写测试报告。1.能运用软件测试的基本原理和方法,进行模块和功能测试。2.能正确设计测试样例。3.能编写相应的测试报告。软件维护1.阅读相应系统软件使用说明书和维护文档。2.完成系统环境的搭建3.完成日常维护4.系统故障处理5.系统功能维护。6.安全性维护1.能搭建系统环境,正确安装软件。2.能保障系统正常运行。3.遇到功能性维护时,能可编写部分代码。4.能记录运行日志。网站设计1.搭建网站运行环境2.完成该网站的功能设计3.根据环境完成相应后台支撑。1.能正确的搭建网站运行环境。2.能进行相应后台的支撑。3.能完成网站的功能设计。4. 能编写文档网页制作1.完成重叠样式设计2.完成静态网页设计3.完成动态网页设计4.网页界面设计完成良好1.能熟练使用网页制作工具。2.能建立良好的软件界面,具有一致性。3.能在各种浏览器中进行运行测试。4.能编写使用文档。职业态度要求工作守时,有时间观念,关心同事,乐于助人,工作细致,认真耐心,具有团队合作精神,良好沟通有责任心。六.培养目标与规格:(一)培养目标本专业培养方案拥以企事业需求为基本依据,以岗位适应性为导向,面向计算机软件行业,根据行业相关岗位需求而设置, 经过三年的实践与操作训练,培养学生具有良好的团队意识、职业道德、爱岗敬业精神,使学生具备必要的理论知识和较强的实践能力,适应计算机应用软件开发、信息系统维护等领域的第一线需要。能熟练掌握Java主流技术之一,可以熟练地进行应用软件、组件、数据库等相关的开发;具有java和jsp程序设计语言的编程能力,具有数据库技术编成能力,了解软件项目的开发流程,具有软件开发,数据库维护,网站设计等基本技能,能进行计算机初级编程或开发、软件调试及技术服务与软件销售等工作的高素质、高技能专门人才。(二)培养规格:知识要求、能力要求、素质要求1.知识要求 (1)具有计算机软件基础及程序设计和网络程序设计知识;(2)具有软件开发与运用能力,掌握软件开发技术、程序设计方法;(3)具有面向过程与面向对象的软件编程技术。(4)具有数据库的基本概念和关系数据库的知识;(5)具有软件工程的知识;(6)具有软件测试的基本知识。(7)熟悉软件开发流程和国际流行的软件开发规范。(8)具有技术推广和用户支持所需要的市场营销和人际交往知识。2.能力要求(1)具有较强的软件开发、维护能力,能熟练使用一门程序设计语言和相应语言开发环境的能力。(2)具有较强的数据库管理系
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