三年级英语上册第二单元1课时.doc

课 题 Unit 2 Colours 课 型 会话课 整理教师 王丽娟 学习目标 能听懂，会 并能够在实际情景中进行运用。 学习重点 本部分主要学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。使学生在不同的情景中听懂、会说 Good morning.. This is …。 学习难点 介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 学习方法 直观演示法、情景交际法、小组合作法 评价方案 1、针对学习目标，我将通过观察学生的口型、表情、动作，力争90%的学生达到发音准确、清晰。 2、通过指名提问、同桌或小组合作进行对话操练，来检测学习目标，力争达成率90%。 课前准备 1. Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom ,John的图片。 2. 教材相配套的课件。 教 学 预 设 1、热身、复习 Warm-up/Revision 教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。 　　用所学打招呼用语，师生互相问候。 学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。 Hello/Hi, what’s your name? Hello/Hi, I’m .… 2、 呈现新课、操练 Presentation/ Practice 教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 God morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。 学生操练Good morning. 教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s … 教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学生。　　 学生操练句式This is …. 　　听录音或VCD来展示Let’s talk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。 学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。 学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss, Mr的用法，并鼓励学生说Miss , Mr 。 学生展示练习情况。 　　3、活动、操练 Activities/ Practice 游戏1：“击鼓传花” 　　游戏2：“听声音，猜朋友” 　　4、 课外活动 Add-activities 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 早上遇到老师时，要用Good morning!打招呼。 会用This is ….来介绍自己的老师、朋友和家长。 以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’s talk 的对话。 作业设置 学生能朗读课文，做到发音清晰，语调达意。 同学之间互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。 板书设计 Unit 2 Colours 在黑板上出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。 在黑板的另一侧写出介绍人物的句子 This is .… 课堂检测 选择 你要介绍Mike给你的朋友认识，可以说：（ ） Mike做自我介绍，该怎么说呢？（ ） 早上在校园里遇见同学朋友老师，可以说：（ ） A.Good morning. B.This is Mike. C.I’m Mike. 反思与感受