一年级上册语文秋天导学案.pdf
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1秋天导学案
课题秋天课型新授课
教学目标1.认识“秋、气〃等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁
会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画
2.正确朗读课文，注意的不同读音背诵课文
3.结合插图初步了解秋天
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新人教版语文一年级上册《秋天》.ppt
我会写 大 le zi rén dà 子 人 了 摘苹果 气 个 秋 大 片 叶 飞 了 树 会 * * * 1 qiū tiān 秋 天 读一读 qiū qì le shù yè 秋 气 了 树 叶 piàn dà fēi huì gè 片 大 飞 会 个 你还认识我吗？ 秋 气 了 树 会
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小学语文一年级上册《秋天》.pptx
部编版小学语文一年级上册第四单元
秋 天
授 课 人：张蕊欣
工作单位：太康县第一高级中学附属学校
秋 天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！ 秋天来了！
禾
火
+
=
秋
qiū
秋天 秋季
造句：秋天是一个丰收的季节。
气
qì
天气 气球
造句：今天的天气真好。
叶
口
+
十
=
叶子 树叶
造句：春天来了，树上长出了叶子。
yè
片
piàn
一片云 几片树叶
造句：几片树叶从树上落下来。
飞
fē
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部编版语文一年级上册-1-秋天.pptx
;;1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字，会写“了、子、人、大”4个字。
2.了解生字构成旳词语旳意思。（要点）
3.能借助拼音，正确、流利地朗诵课文。（难点）;;自读提醒：;秋气了树叶
片大飞会个;了;;;书写指导：横在田字格横中线起笔。;书写指导：撇在上，捺在下，捺要顿笔。;书写指导：横在田字格横中线偏上。;天气（tiānqì）：
大雁（dàyàn）：
;再读课文：;第一段：写秋天到了，树叶从树上落下来。
第二段：写秋天大雁飞到南方去过冬。
第三段：写秋天来了。;本文选用秋季旳经典景物，抓住其特点来写。;初读课文后，你感受到了什么？;习题源于《点拨》“课后练习单”旳
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1《秋天》课件语文一年级上册_1.pptx
秋天1部编版小学语文一年级上册第一课时
秋天真美呀！禾火秋
自然段
数自然段尺子竖着摆，数自然段，空空在前面，1234顺着写。①②③
请同学们认真听，不认识的字用铅笔圈出来。①②③
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。凉了黄了叶子le了zǐ子读轻一点儿，短一点儿。
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。气汽qìqì气汽天（）水（）（）油空（）
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。黄从人+人=从huánɡcónɡ黄色黄花
树叶shùyè+对=树+十=叶认识新偏旁
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1、一年级上册语文课文《秋天》.ppt
稻子黄了 田野里，棉花（ ），高粱（ ），稻子（ ），丰收的季节到了。 啊！秋天来了！ 组词：吃了 到了 了 结构：独体 组词：孩子 儿子 子 结构：独体 组词：人口 大人 人 结构：独体 课件PPT 组词：大小 大人 大 结构：独体 秋天的变化 天气 （ ） 树叶 （ ） 大雁 （ ） 凉了 落了 南飞了 例：天空那么蓝，那么高。 ＿
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一年级上册语文 秋天 教案.pdf
第四单元导学
【单元导教】
本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《南》《四季》4篇课文，
另外还编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四，本单元的课文内容都是四季中典型
的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受，激发学生对
大自然的喜爱之情。
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一年级上册语文《秋天》教案.pdf
一年级上册语文《秋天》教
一、教学内容
本节课选自一年级上册语文教材第三单元《秋天》。内容包括
课文《秋天》的阅读与理解，掌握生字词，了解课文描绘的秋天景象,
感受秋天的美丽。
二、教学目标
1.知识与技能学生能正确认读生字词，理解课文内容，了解秋
天的特点，会用词语描述秋天的景象。
2.过程与方法通过观察、讨论、朗读等方式，培养学生对秋天
的感知能力和语言表达能力。
3.情感态度价值观培养学生热爱大刍然，欣赏秋天的美好情
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一年级语文上册《秋天》课件.pptx
一年级语文上册《秋天》课件;;;;季节特征互动问答;;;;课文朗读（标注拼音）;重点生字教学：秋/气/了/片;词语拓展：秋天/天气/一片片;;“一”字变调规则（yí/yì/yī）;“那么...那么...”句式仿写;表示聚集在一起的动物或人，如“一群大雁”。;;分层解析：自然变化→天空景象→动物行为;;气候变化;;;;课后作业：收集不同形状落叶;;音频播放链接;田字格书写模板下载;观察秋天的自然变化;感
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一年级语文上册秋天教案 (二).pdf
秋天教学设计
教学过程
1.会认“秋、气”等十个字，会写“了、子”等4
个字，掌握字的笔顺，学会横1种笔画，认识“木、口、
人”3个偏旁。
教学目标2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，注意“一”的不
同读音。
3.了解课文内容，知道秋天的特征，产生对■大自然的
喜爱之情。
重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背
诵课文。
重点难点
难点：了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之
情，读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。
教学课时两课时
第一课时
【课时目标】
1.认识本课“秋、气”等10个字，会写“了、子”等4个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.认识自然段，知道秋天来了，有哪
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秋天一年级上册语文讲述.ppt
1.秋天 天气( )，( )黄了（ ）从树上( )。 一群大雁( )，一会儿排成个( )字，一会儿排成个( )字。 啊！（ ）来了！ 凉了 树叶 一片片叶子 落下来 往南飞 人 一 秋天 了 子 le zi 拓展延伸： 同学们，在这美丽的秋天里，你还发现了秋天哪些特有的东西呢? 请把它画下来。 1 秋天 人教版一年级上册 qiū zì dú tí shì 1.给课文
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一年级语文上册秋天教案 (一).pdf
一年级语文上册秋天教案
一、教学内容
一年级语文上册第五单元《秋天》，本节课主要内容是学习课文
《秋天的雨》，通阅读理解，体会作者对秋天的描绘和赞美。同时,
学习生字词，增强学生的词汇量和阅读能力。
二、教学目标
1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《秋天的雨》。
2.学生能够理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱和赞美。
3.学生能够掌握本课的生字词，并能灵活运用。
三、教学难点与重点
重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学生能够掌握生字词，并能灵活运用。
四、教具与学具准备
教具：PPT、黑板、粉笔、生字词卡片
学具：课本、练习木、文具盒
五、教学程
1.情境
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部编版小学一年级上册语文第四单元秋天 导学案.doc
1.秋天 导学案
课题 秋天 课型 新授课 设计说明 阅读一篇文章就是打开阅读世界的一扇窗户。这篇课文，描绘了秋天美丽迷人的景色，表达了作者热爱大自然、亲近大自然的情感。本课旨在引导学生在朗读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。可以采取图文结合，以读代讲的教学策略，让学生在反复诵读中感受秋天的美丽，低年级识字、写字是教学重点，因此，在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注意教识字的方法，力求识用结合。 学前准备 1.多媒体课件，课文图片。（教师）
2.预习课文。（学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识10个生字，会写4个生字，认识新笔
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一年级上册《秋天》.ppt
1秋天一年级语文上册第四单元课文备课组：安宁路小学上尧小学创新小学会认10个生字，会写4个字。正确、流利、朗读课文，读好停顿，注意“一”字的不同读音。随文识字，拓展识字。认识自然段，背诵课文。教学目标：导入欣赏一组美丽的秋天画面1、听课文录音朗读2、自由读3、圈生字4、合作识字二、初读感知：5%55%30%10%老师范读，学生注意生字读音。学生读课文。学生认识自然段。识字。随文识字识字qiū?qì?le?shù?yè?piàn?dà?fēi秋??气???了树??叶????片大??飞ì??ɡè??rén?zǐ?????个???人???子??????写字：1、?出示要写的字：“了、子”学生认读。指